Từ những kết quả thu được sau quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài này, tôi mong rằng có thể tiếp tục nghiên cứu sâu hơn về nội dung chương trình của hai môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 để tôi có thể thường xuyên sử dụng các trò chơi trong tiết học bằng giáo án điện tử. Tôi còn mong muốn tìm hiểu để tiếp tục thiết kế nhiều trò chơi ở các môn học khác thông qua giáo án điện tử nhằm thu hút, gây hứng thú học tập cho học sinh.
Bước đầu thực hiện đề tài còn nhiều hạn chế, đặc biệt bản thân đang tích cực học tập để sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học nên không tránh khỏi những hạn chế và thiếu sót. Kính mong nhận được sự đóng góp của đồng nghiệp, Ban giám hiệu trường tiểu học Trần Phú, cán bộ chuyên môn Phòng Giáo dục và Đào tạo Uông Bí để đề tài được hoàn hảo và vận dụng thực tiễn sao cho có hiệu quả.
LỜI KẾT
Trong quá trình giảng dạy tôi đã rút ra bài học cho bản thân. Vì vậy tôi mạnh dạn đi sâu tìm hiểu về đề tài này. Bước đầu xây dựng kế hoạch thực hiện. Tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu, tìm hiểu và đặc biệt thông qua chương trình dạy thực nghiệm các bài học đến hết năm học để hoàn thiện đề tài.
Tôi rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp, Ban giám hiệu trường Tiểu học Trần Phú, sự chỉ đạo của cán bộ chuyên môn Phòng giáo dục để tôi nhận ra những phần hạn chế trong đề tài này, để đề tài của tôi được hoàn thiện và có tác dụng trong thực tiễn giảng dạy.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bảo Hưng "đố vui- đố hình" thử trí thông minh NXB phụ nữ 2004.
2. Đinh Nguyễn Thu Trang và Nguyễn Thị Cẩm Hường "Thiết kế bài giảng Địa Li" lớp 4 NXB Hà Nội 2005.
3. Nguyễn Trại( chủ biên) - Lê Thị Hoài Thu " Thiết kế bài giảng Lịch sử" lớp 4 NXB Hà Nội 2005.
4. SGK Lịch sử và Địa lí lớp 4 NXB Giáo duc. 5. Một số thông tin trên mạng In ternet.
