C. Củng cố, dặn dò:
1. Giới thiệu bài a tìm hiểu bà
a. tìm hiểu bài
* Tìm hiểu hoạt động của tim.
- Trong hoạt động tuần hoàn, bộ phận nào có nhiệm vụ co bóp, đẩy máu đi khắp cơ thể?
- Tim. - Cơ thể sẽ chết nếu bộ phận nào
ngừng làm việc?
- Tim ngừng đập - Tim có vai trò nh thế nào đối với cơ
quan tuần hoàn và cơ thể con ngời. - Học sinh tự phát biểu * Thảo luận:
Yêu cầu học sinh viết ra giấy những hiểu biết của nhóm về hoạt động của tim.
- Học sinh viết
- Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét- bổ sung. => Tim luôn hoạt động. Khi vận
động mạnh hoặc vui chơi tim đập nhanh hơn mức bình thờng .…
Bởi vậy chúng ta phải biết làm những việc để bảo vệ tim mạch.
* Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch
- Học sinh thảo luận nhóm - Học sinh trả lời
Câu hỏi: - Các bạn trong tranh đang
làm gì +Hình 2: Các bạn chơi ném bóng.
- Theo em các bạn làm thế là nên hay không nên để bảo vệ tim mạch? vì sao?
+Hình 3: chăm sóc cây- các bạn làm thế là nên để bảo vệ tim mạch.
+ Hình 4: Bạn nhỏ vác 1 cây gỗ nặng. Việc này quá sức- không nên
+ Hình 5: 2 bạn ăn uống đầy đủ chất- Việc nên làm.
+ Hình 6: Thuốc lá và rợu là chất kích thích, không tốt cho tim mạch – Không nên.
- Học sinh nhận xét. => Để bảo vệ tim mạch cần:
- Sống vui vẻ, tránh xúc động mạnh hay tức giận.
- Không mặc quần áo và đi giày dép
quá chật.
- ăn uống điều độ, đủ chất, không sử dụng chất kích thích.
* Trò chơi:Nếu ... thì. - Học sinh tiến hành chơi:
+ Dãy 1: Nếu ăn uống vô tổ chức ...
+ dãy 2: Thì bạn rất dễ mắc bệnh tim mạch.
C. Củng cố , dặn dò:
- Những hoạt động nào của con ngời có lợi đối với cơ quan tuần hoàn? - Những hoạt động nào của con ngời có hại đối với cơ quan tuần hoàn?
- HS nêu. - HS nêu.
- Thực hiện vệ sinh tuần hoàn.