IV. Củng cố (10 phút)
Tiết 23: lUYệN TậP
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hs củng cố và khắc sâu các kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 3 cho 9.
2. Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng thành thạo dấu hiệu chia hết.
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chính xác khi vận dụng tính chất chia hết nói trên. B. Ph ơng pháp: Hỏi đáp.
C. Chuẩn bị:
2. Học sinh: Xem trớc nội dung của bài, giấy trong, bút, làm bài tập đã ra.
D. Tiến trình:
I. ổn định tổ chức (1’): II. Bài cũ (5’) :
- Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9? cho 3 ? Áp dụng : Trong cỏc số sau : 5319 ; 3240 ; 831
a) Số nào chia hết cho 3 mà khụng chia hết cho 9 b) b) Số nào chia hết cho cả 2 , 3 , 5 , 9 ?
-
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề (3’): Tiết trớc các em đợc học dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3, nhận ra một số có thể chia hết cho 9, cho 3 nhanh và chính xác.Để giúp các em nắm vững các kiến thức đó . Tiết hôm nay...
2. Triển khai:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
*. BT 1: Điền dấu “X” vào ô thích hợp trong các câu sau:
Câu Đúng Sai
1. Một số chia hết cho 9 thì chia hết cho 3 Đ
2. Một số chia hết cho 3 thì chia hết cho 9 S
3. Một số chia hết cho 15 thì số đó chia hết cho 3 Đ 4. Một số chia hết cho 45 thì số dó chia hết cho 9 Đ BT108/42
HS đọc nội dung bài toán. GV chia nhóm hoạt động với yêu cầu:
-Nêu cách tìm số d khi chia mỗi số cho 9, cho 3 ?
- áp dụng tìm số d m khi chia a cho 9, tìm
số d n khi chia a cho
*.BT 2 Là số d khi chia tổng các chữ số cho 9, cho 3 a 827 468 1546 2468 1011 Kết quả m m 8 0 7 6 2 1 n n 2 0 1 0 2 1
GV có thể cho các nhóm học tập điền vào phiếu học tập hoặc làm bảng từ gốm các số 0 --> 8 để cho HS gắn lên bảng các số d tìm đợc.
GV chốt lại cách tìm số d khi chia một số cho 3, cho 9 nhanh nhất.
GV cú thể hướng dẫn
Bài 3: Điền chữ số vào dấu * thớch hợp để
được số chia hết cho 3 mà khụng chia hết cho 9 : a)53* ; b) *471 Bài 4:Điền * thớch hợp : **** x 9 2118*
Bài 5 :Viết cỏc số tự nhiờn liờn tiếp từ 10 đến 99 ta được số A. Số A cú chia hết cho 9 khụng ? Vỡ sao ?
Bài 3:
a)Để 53* chia hết cho 3 thỡ : (5 + 3 + * ) chia hết cho 3
Hay : (8 + * )chia hết cho 3.Do đú * ∈{ 1; 4;7 }
Để 53 * khụng chia hết cho 9 thỡ * # 1 .Vậy : * ∈ { 4 ;7 }
ĐS: 534 ; 537
c) Lập luận tương tự cõu a)
Đối với lớp giỏi
Bài 4:Điền * thớch hợp : **** x 9
2118*
Giải :
Theo bài ra ta cú : 2118* chia hết cho 9 .Suy ra : (2 + 1 +1 +8 +* ) chia hết cho 9 . Do đú : * = 6
Vậy tớch bằng : 21186. Thừa số thứ nhất : 21186 : 9 = 2354
Bài 5 :Viết cỏc số tự nhiờn liờn tiếp từ 10 đến 99 ta được số A.SốA cú
chia hết cho 9 khụng ? Vỡ sao ? Ta cú : A =10111213...9899.
Xột 90 số: 10,11,...98,99. Tổng chữ số hàng đơn vị :
Tổng cỏc chữ số hàng chục là: ( 1 + 2 + ...+9 ).10 = 45.10 = 450 Tổng cỏc chữ số của A :
405 +450 = 855
mà 855 chia hết cho 9 nờn A chia hết cho 9 .
IV. Củng cố (3’): - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3. - Các bài tập đã giải.
V. Dặn dò (3’): - Xem lại bài, các bài tập đã giải. - Làm bài tập tơng tự SBT.
- Đọc phần có thể em cha biết - Xem trớc bài ớc và bội.