3. Tiến hành trả bài
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lại yêu cầu đề bài và xây dựng đáp án, biểu điểm. - GV yêu cầu 1 HS đọc lại đề bài, GV kết hợp ghi bảng.
- GV gợi ý để HS nhắc lại yêu cầu đề bài, GV gạch dưới từ ngữ trọng tâm của đề bài.
- Hướng dẫn cả lớp xây dựng đáp án.
- GV treo bảng phụ ghi sẵn đáp án, thang điểm từng phần lên bảng lớp; yêu cầu họa sinh đọc lại
* Hoạt động 2: Tổng kết ưu khuyết điểm
- GV phân tích ưu điểm kết hợp nêu dẫn chứng cụ thể đối với mỗi loại ưu điểm;
+ Đa số các em viết đúng kiểu bài tả người; trình bày theo đúng bố cục 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài; nhiều em viết chữ rất đẹp. Nhiều em cĩ nhiều cố gắng và đã làm bài tốt hơn đề bài trước. Nhiều bài đã sử dụng phép liên tưởng rất hay và thú vị. Ví dụ: Bạn Châu Minh Khoa liên tưởng cụ già hàng xĩm nhà bạn là một bà tiên nhân hậu xuống trần gian để giúp đở
- HS đọc đề bài.
Đề bài: Em hãy tả hình dáng và tính tình
của một người mà em quen biết. - HS phát biểu để xây dựng đáp án.
- 1 HS đọc đáp án, biểu điểm treo ở trên bảng.
- HS lắng nghe
người nghèo và đặc biệt là giúp đở và thương yêu bọn trẻ con. Cịn phần thân bài của bạn Lâm Tuấn Nhã chỉ được xây dựng một đoạn văn nhưng bạn rất khéo léo tả hình dáng mà lại tốt lên nét tính tình người mẹ yêu dấu của bạn mà bạn cịn bộc lộ tình cảm của mình đối với mẹ mình rất thực;
- GV phân tích nhận xét khuyết điểm + Bênh cạnh ưu điểm như vậy, cịn cĩ một số tồn tại trong bài viết của một số em:
* Cịn 5 bạn sai chính tả nhiều (5-10 lỗi)
* Cịn 3 bạn dùng từ sai;
* Viết câu văn chưa đủ ý cĩ 3 bạn, viết câu lủng củng dài dịng cĩ 4 bạn.
* Vẫn cịn 1 bạn viết lạc đề: bài viết yêu cầu tả một người em quen nhưng bạn lại tả một nhân vật trong truyện tranh…
- Tổng kết điểm số và chất lượng bài viết
- So với đề bài trước tỉ lệ giỏi tăng 5% (2HS); tỉ lệ yếu giảm 7,5% (giảm 3
- HS lắng nghe. Tổng số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu 40 SL % SL % SL % SL % 10 25% 12 30% 16 40% 2 5%
bạn)
- Những em làm bài tiến bộ, đạt điểm tốt hơn đề bài trước là: Xuân Trang tăng 1 điểm; Nhâm Xuân tăng 1 điểm; Tuấn Nhã tăng 2 điểm; Mai Trang tăng 1 điểm; Nguyệt Anh tăng 1 điểm.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn sữa lỗi - Sửa lỗi chung
+ GV chia bảng làm hai cột rồi tổ chức cho HS sửa lần lượt từng lỗi (cột bên trái ghi lỗi, cột bên phải ghi từng câu đã sửa).
+ Tổ chức cho HS thảo luận để nêu cách sửa đúng, gọi 1 số HS sửa trên bảng.
- HS tự sửa lỗi Lỗi 1. Chính tả (trái) soan máy (tĩc) (giọng) san sản diệu (hiền) biếm (tĩc) 2. Dùng từ