C. Tiến trình dạy học trên lớp :
1/ ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra.
2/ Kiểm tra.
ẹeà baứi:
I. Phần trắc nghiệm khỏch quan. (3 điờ̉m)
Mỗi bài tập sau đõy cú nờu kốm theo cỏc cõu trả lời A, B, C, D. Em hóy khoanh trũn cõu trả lời đỳng.
1.1. (0,5 điờ̉m) Hỡnh vẽ chỉ đường trung trực của đoạn thẳng là.
A B C D
1.2. (0,5 điờ̉m) Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt nhau và trong cỏc gúc tạo thành cú một gúc bằng900 thỡ được gọi là hai đường thẳng … 900 thỡ được gọi là hai đường thẳng …
A. song song với nhau kớ hiệu là xx’//yy’ B. vuụng gúc với nhau kớ hiệu là xx’//yy’ xx’//yy’
C. song song với và kớ hiệu xx’⊥yy’ D. vuụng gúc với nhau kớ hiệu là xx’⊥yy’ ⊥yy’ 1.3. (0,5 điờ̉m) Trờn hỡnh 5 cặp gúc đồng vị là: A. A Bà à1; 1 B. A Bà à1; 2 C. A Bà à2; 1 D. A Bà à3; 2 1.4. (0,5 điờ̉m) Trờn hỡnh 5 cặp gúc so le trong là: A. A Bà à1; 1 B. A Bà à4; 2 C. A Bà à4; 1 D. A Bà à3; 2
1.5. (0,5 điờ̉m) Định lớ “ Nếu hai đường thẳng cựng vuụng gúc với đường thẳng thứ ba thỡ song song với nhau”. Cỏch ghi giả thiết kết luận đỳng là: song song với nhau”. Cỏch ghi giả thiết kết luận đỳng là:
A. gt a//c, b//c b. gt a //c a⊥b C. gt a⊥c, b⊥c D. gt a⊥c, c//b kl a//c kl b⊥c kl a//b kl a⊥b kl a//c kl b⊥c kl a//b kl a⊥b 1.6. (0,5 điờ̉m) Định lớ “Nếu hai đường thẳng cựng vuụng gúc với đường thẳng thứ ba thỡ song song với nhau”. Thỡ cỏch vẽ hỡnh và kí hiờ ̣u đỳng là:
A B C D