C. Tiến trình dạy học trên lớp :
1/ ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số(1ph)
- Kiểm tra sĩ số(1ph)
2/ Kiểm tra bài cũ ( 6 ph)
- Thế nào là định lí? Định lí gồm mấy phần ? - Bài tập 50 (SGK-Trang 101).
3/ Dạy học bài mới(34phút)
Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung bài học
- GV đa bảng phụ bài tập sau: Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào là một định lí? Nếu là định lí, hãy minh hoạ trên hình vẽ, ghi GT, KL.
1. Khoảng cách từ trung điểm đoạn thẳng tới mỗi đầu đoạn thẳng bằng nửa độ dài đoạn thẳng đó.
2. Hai tia phân giác của hai góc kề bù tạo thành một góc vuông.
3. Tia phân giác của một góc tạo với hai cạnh của góc hai góc có số đo bằng nửa số đo góc đó.
4. Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng tạo thành một cặp góc so le bằng nhau thì hai đờng thẳng đó song song.
? Hãy phát biểu các định lí trên dới dạng “nếu...thì...”
- Học sinh đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề.
Bài tập.
1.
2.
xOy và zOy kề bù On là phân giác xOy Om là phân giác zOy
nOm = 900 KL GT 3. = xOy 1 2 Ot là phân giác xOy
xOt = tOy = KL GT 4. c cắt a tại A, c cắt b tại B A1= B1 a // b KL GT Bài tập 53 (SGK-Trang 102). A M B
GT M là trung điểm của AB KL MA = MB = x t y O O y x m z n
0
O
y y'
x' x
xOy' = x'Oy' = x'Oy = 90 KL
0
xOy = 90 xx' cắt yy' tại O GT
- GV yêu cầu một HS lên bảng trình bày phần a, b.
- GV treo bảng phụ phần c. HS lên bảng điền vào dấu (...)
- Yêu cầu HS tìm cách chứng minh định lí một cách ngắn gọn hơn.
- HS đọc đề, tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài toán.
- HS vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận.
(Không yêu cầu HS phải vẽ đợc hình trong tất cả các trờng hợp có thể xẩy ra)
- GV hớng dẫn HS chứng minh
? So sánh các góc xOy, x’O’y’ với góc xEy’
4. x'Oy' = xOy (vì hai góc đối đỉnh). 3. x'Oy = 900 (căn cứ vào 2).
2. 900 + x'Oy = 1800 (theo GT và 1). 1. xOy + x'Oy = 1800 (vì hai góc kề bù).
7. y'Ox = 900 (căn cứ vào 3 và 6). 6. y'Ox = x'Oy (vì hai góc đối đỉnh). 5. x'Oy' = 900 (căn cứ vào GT và 4).
Bài tập 44 (SBT-Trang 81). x' y' x y E O' O KL GT xOy = x'O'y' Ox//O'x', Oy//O'y' xOy và x'O'y' nhọn Chứng minh: Ta có: ⇒ xOy = x'O'y' xEy' = x'O'y' (đồng vị). xOy = xEy' (đồng vị). 4/ Củng cố (3 phút) - Cách nhận dạng một định lí.
- Thể hiện định lí dới dạng “nếu...thì...”.
5/ H ớng dẫn học ở nhà (1phút)
- Xem lại cách giải các bài tập đã chữa. - Bài tập 54, 55, 56 (SGK-Trang 104)
******************************************************************** Ngày soạn: 15/10/2009
Ngày dạy: Lớp 7c ngày 17/10/2009; Lớp 7d ngày 17/10/2009
Tiết 14 ôn tập chơng I (tiết 1)
A. Mục tiêu :
- HS hệ thống hoá lại các kiến thức về đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song. - Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song.
- Biết cách kiểm tra hai đờng thẳng cho trớc có vuông góc hay song song không.
B. Chuẩn bị :
Giáo viên : Thớc thẳng, êke, thớc đo góc, bảng phụ.
Học sinh : Thớc thẳng, êke, êke, thớc đo góc, phiếu học nhóm.
C. Tiến trình dạy học trên lớp :
1/ ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số(1ph) - Kiểm tra sĩ số(1ph)
2/ Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong khi ôn tập.