III. Hoạt động dạy học:
2.Giới thiệu bài: Ghi bảng HĐ1: HD quan sỏt, nhận xột:
HĐ1: HD quan sỏt, nhận xột:
- Giới thiệu một số tranh ảnh và hoa lỏ thật - Hỏi: gợi ý:
+ Em cho biết trong ảnh cú những loại hoa, lỏ nào ? + Hĩy nhận xột về hỡnh dỏng, đặc điểm và màu sắc của hoa, lỏ ?
+ Hĩy kể tờn một số lồi hoa, lỏ khỏc mà em biết? - Chốt ý: Mỗi loại hoa, lỏ đều khỏc nhau về hỡnh dỏng và màu sắc. Mỗi loại cú một vẽ đẹp riờng.
HĐ2: Hướng dẫn cỏch vẽ:
- Gợi ý: Để vẽ được hoa lỏ đẹp ta vẽ như thế nào ?
- Chọn một hoa, lỏ thật làm mẫu, vừa gợi ý vừa vẽ lờn
- Chuẩn bị đồ dựng học tập - Đọc đề
- Quan sỏt Trả lời:
+ Hoa Hồng, hoa cỳc, loa kốn, ... lỏ hoa hồng, lỏ cỳc, bồ đề,
+Hoa hồng cú màu hồng ,cú loại hoa màu vàng ,cú loại màu đỏ
Lỏ màu xanh đậm của lỏ cõy + Hỡnh dỏng hoa cỳc trũn, lỏ cú tia nhọn,...
- Nghe- quan sỏt - Trả lời
bảng.
+ Vẽ khung hỡnh chung của hoa, lỏ ( trũn, vuụng , tam giỏc...)
+ Ước lượng tỷ lệ và phỏc nột chớnh của hoa lỏ. + Chỉnh sữa và vẽ lại cho chi tiết giống mẫu + Vẽ màu theo ý thớch.
HĐ3: Thực hành:
- Yờu cầu học sinh nờu lại cỏch vẽ.
- Yờu cầu vẽ từ 1 đến 3 hỡnh mẫu hoa, lỏ đĩ chuẩn bị. - Gợi ý: Cỏch vẽ và sắp xếp bố cục bài vẽ, vẽ màu.
HĐ4: Nhận xột đỏnh giỏ: - Chọn 1 số bài trưng bày
- Yờu cầu nhận xột về hỡnh dỏng đặc điểm màu sắc và bố cục
- Nhận xột, tuyờn dương
*Dặn dũ:
- Hồn thành tiếp bài vẽ mẫu hoa lỏ.
- Quan sỏt một số con vật quen thuộc để chuẩn bị bài sau : “Vẽ tranh đề tài cỏc con vật quen thuộc”
- Theo dừi 1 HS nờu lại cỏch vẽ - Thực hành vẽ mẫu hoa, lỏ Xem tranh - Nhận xột chọn ra bài đẹp theo ý thớch - Ghi nhớ.
Thứ sỏu ngày4 thỏng 9 năm 2009
TỐN(tiết 10 ): TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I-Mục tiờu:
-Nhận biết hàng triệu ,hàng chục triệu ,hàng trăm triệuvà lớp triệu -Biết viết cỏc số đến lớp triệu
II-Đồ dựng dạy học : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Bảng cỏc lớp,hàng kẻ sẵn trờn bảng phụ. - Bảng phụ.bài tập 4.
III-Hoạt động dạy và học:
Giỏo viờn Học sinh
A- Bài cũ: (4 phỳt)
-Gọi 1hs lờn sữa bài tập 3. -Chấm 5 vở.
-Nhận xột chung.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài (1 phỳt)
–Ghi đề bài lờn bảng.
2-Giới thiệu hàng triệu ,hàng chục triệu ,hàng trăm triệu.. (10 phỳt)
-Gv hỏi :Hĩy kể cỏc tờn đĩ học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.
-2hs lờn sửa bài . -5 hs đem vở lờn chấm -Lớp sửa bài vào vở. -Hs mở sgk.
-Hàng đơn vị ,hàng chục ,hàng trăm, hàng nghỡn, hàng chục nghỡn, hàng trăm nghỡn.
-Hĩy kể tờn cỏc lớp đĩ học .
-Gv y/c hs cả lớp viết số theo lời đọc: 1 trăm, 1 nghỡn, 10 nghỡn, 1 trăm nghỡn ,10 trăm nghỡn.
-Gv giới thiệu 10 trăm nghỡn cũn được gọi là 1 triệu.
-Gv hỏi : 1 triệu bằng mấy trăm nghỡn? -Số 1 triệu cú mấy chữ số, đú là những chữ số nào?
-Em nào cú thể viết được số 10 triệu? -Số 10 triệu cú mấy chữ số, đú là những chữ số
-Gv giới thiệu : 10 triệu cũn gọi là 1 chục triệu.
-Em nào cú thể viết đựơc số 10 chục triệu?
- Gv giới thiệu : 10chục triệu cũn được gọi là 100 triệu.
- 1 trăm triệu cú mấy chữ số , đú là những chữ số nào?
-Gv giới thiệu cỏc hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu.
-Lớp triệu gồm cú mấy hàng, đú là những hàng nào?
-Y/c hs kể tờn cỏc hàng và lớp vừa học.
+Gv chốt lại:
* Lớp triệu gồm cú ba hàng : hàng triệu, hàng chục triệu hàng trăm triệu.
2.3 Luyờn tập: (16 phỳt)Bài 1: (4’) Bài 1: (4’)
-Y/c của bài 1 là gỡ?
-Cho hs lần lượt đứng lờn đếm - Nhận xột (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 2 : (6’)
-Yờu cầu của bài 2 là gỡ? -1 hs đọc đề.
-GV đọc số, hs vớờt vào bảng con Nhận xột ,cho lớp sửa bài.
-Lớp đơn vị , lớp nghỡn. -1 hs lờn bảng viết: 100 1000 10 000 100 000 1 000 000 -1 triệu bằng 10 trăm nghỡn. -Số 1 000 000 cú 7 chữ số,trong đú cú một chữ số 1và sỏu chữ số 0 đứng bờn phải số1.
-1hs lờn bảng viết,hs cả lớp viết vào giấy nhỏp -Số 10 000 000 cú 8 chữ số,trong đú cú một chữ số 1 và bảy chữ số 0 đứng bờn phải số 1.
-1hs lờn bảng viết,hs cả lớp viết vào giấy nhỏp số 100 000 000. -Hs cả lớp đọc 1 trăm triệu. -Số 100 000 000 cú 9 chữ số,trong đú cú một chữ số 1 và tỏm chữ số 0 đứng bờn phải số 1. - hs nghe . -Lớp triệu gồm cú ba hàng là hàng triệu ,hàng chục triệu hàng trăm triệu.
-Hs thi nhau kể lại nối tiếp.
-Đếm thờm từ 1 triệu đến 10 triệu -Vài hs đếm +1 000 000, 2 000 000, 3 000 000, 4 000 000, ………..,10 000 000. -Lớp nhận xột ,sửa bài. -Viết số thớch hợp vào chỗ chấm -3 hs lờn bảng làm, lớp làm bảng con. +hs1: 30 000 000, 40 000 000. +hs2: 50 000 000, 60 000 000,70 000 000 , 80 000 000. +hs 3: 90 000 000, 200 000 000,300 000 000. -Lớp nhận xột và sửa bài.
Bài 3: Hs làm vào vở. cột 2 -Yờu cầu của bài 3 là gỡ? -1 hs đọc đề.
-Cho hs làm bài vào vở, 2hs lờn bảng làm. -Chữa bài -Nhận xột chung. 3-Củng cố và dặn dũ: (3 phỳt) -Hỏi: +kể tờn cỏc hàng em đĩ học theo thứ tự từ lớn đến bộ? +Kể tờn cỏc lớp đĩ học theo thứ tự từ bộ đến lớn? +Hĩy đọc tờn cỏc hàng theo từng lớp? -Tổng kết và nhận xột tiết học. -Về nhà học thuộc tờn cỏc hàng theo thứ tự từ lớn đến bộ và cỏc lớp từ bộ đến lớn.
-Viết cỏc số sau, cho biết mỗi số cú bao nhiờu chữ số, mỗi số cú bao nhiờu chữ số 0
-2hs lờn bảng, cả lớp làm vào vở.
-Năm mươi nghỡn: 50.000-cú năm chữ số trong đú cú 4 chữ số 0
-Bảy triệu: 7000.000-cú bảy chữ số trong đú cú 6 chữ số 0
-Ba mươi sỏu triệu: 36000.000-cú 8 chữ số trong đú cú 6chữ số 0
-Chớn trăm triệu: 900.000.000-cú chớn chữ số trong đú cú 8chữ số 0
-Hs trả lời cỏc cõu hỏi gv y/c.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 4): DẤU HAI CHẤM I-Mục tiờu:
-Hiểu được tỏc dụng của dấu hai chấm trong cõu(ND ghi nhớ)
--Nhận biết tỏc dụng của dấu hai chấm (BT1) bước đầu biết dựng dấu hai chấm khi viết văn(BT2)
II-Đồ dựng dạy học
-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ.
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh 1-Bài cũ: (5 phỳt)
-Y/c 2 hs tỡm cỏc từ ngữ ở bài 1 ,tiết luyện từ và cõu: nhõn dõn, đồn kết.
-Nhận xột và cho điểm.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài (1 phỳt)
–Ghi đề lờn bảng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2 2-Tỡm hiểu vớ dụ: (10 phỳt)-GV gọi hs đọc y/c. -GV gọi hs đọc y/c.
a-Y/c hs đọc thầm và trả lời cõu hỏi:
-2 hs ,mỗi hs đọc 1 bài.
-Đọc lại đề
-1 hs đọc thành tiếng y/c trong sgk.
-Trong cõu văn dấu hai chấm cú tỏc dụng gỡ?
-Nú dựng phối hợp với dấu cõu nào? b-c-Tiến hành tương tự như cõu a.
-Qua cỏc vớ dụ a,b,c,em hĩy cho biết dấu hai chấm cú tỏc dụng gỡ?
-Dấu hai chấm thường phối hợp với những dấu khỏc khi nào?
-GV kết luận ( như sgk ) và rỳt ra ghi nhớ
2.3-Luyện tập: -Bài tập1: (7 phỳt)
-Yờu cầu của bài 1 là gỡ?
-Y/c hs thảo luận theo nhúm đụi về tỏc dụng của mỗi dấu hai chấm trong từng cõu văn.
-Gọi hs chữa bài và nhận xột. -Nhận xột cõu trả lời của hs.
Bài 2: (7 phỳt) -Gọi hs đọc y/c.
-Hỏi:+Khi dấu hai chấm dựng để dẫn lời nhõn vật cú thể dựng phối hợp với dấu nào?
+Cũn khi nú dựng để giải thớch thỡ sao?.
- Y /c hs viết đoạn văn.
-Y/c hs đọc đoạn văn của mỡnh trước lớp, đọc rừ dấu hai chấm dựng ở đõu? Nú cú tỏc dụng gỡ?
-Nhận xột ,cho điểm.
Bỏc Hồ.
-Nú dựng phối hợp vúi dấu ngoặc kộp. -Lời giải:
b-Dấu hai chấm bỏo hiệu cõu sau là lời núi của Dế Mốn.Nú được dựng phối hợp với dấu gạch đầu dũng.
c-Dấu hai chấm bỏo hiệu bộ phận đi sau là lời giải thớch .
-Dấu hai chấm dựng để bỏo hiệu bộ phận cõu đứng sau nú là lời của nhõn vật núi.
-Khi dựng để bỏo hiệu lời núi của nhõn vật,dấu hai chấm được dựng phối hợp với dấu ngoặc kộp hay đấu gạch đầu dũng.
- 4- 6 Hs đọc phần ghi nhớ.
Ghi nhớ
1.Dấu hai chấm bỏo hiệu bộ phận cõu đứng
sau nú là lời núi của một nhõn vật hoặc là lời giải thớch cho bộ phận đứng trước . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.Khi bỏo hiệu lời núi của nhõn vật ,dấu hai chấm được dựng phối hợp với dấu ngoặc kộp hay dấu gạch đầu dũng
+Nờu tỏc dụng của dấu hai chấm trong cỏc cõu văn
-Tiếp nối nhau trả lời và nhận xột đỳng.
a)*Dấu hai chấm thứ nhất cú tỏc dụng bỏo hiệu bộ phận cõu đứng sau là lời núi của nhõn vật “tụi”.
*Dấu hai chấm thứ hai bỏo hiệu phần sau là cõu hỏi của cụ giỏo.
b)Dấu hai chấm cú tỏc dụng giải thớch cho bộ phận đứng trước làm rừ những cảnh đẹp của đất nước.
1 hs đọc thành tiếng.
+Khi dấu hai chấm dựng để dẫn lời nhõn vật cú thể dựng phối hợp với dấu ngoặc kộp hoặc khi xuống dũng phối hợp với dấu gạch ngang đầu dũng.
+Khi dựng để giải thớch nú khụng cần dựng phối hợp với dấu nào cả.
-Viết đoạn văn.
-Mốt số hs đọc bài của mỡnh.:(3 -4 hs)
Bà già rún rộn đến chỗ chum nước ,thũ tay vào chum ,cầm vỏ ốc lờn và đập vỡ tan .
3-Củng cố, dặn dũ (3 phỳt)
-Hỏi:Dấu hai chấm cú tỏc dụng gỡ?. -Nhận xột tiết học.
-Về nhà học thuộc lũng ghi nhớ ,mang từ điển để chuẩn bị bài sau.
lại .Nàng chạy vội đến chum nước nhưng khụng kịp nữa rồi : vỏ ốc đĩ vỡ tan .Bà lĩo ụm lấy nàng tiờn dịu dàng bảo :
-Con hĩy ở lại đõy với mẹ !
Từ đú hai mẹ con sống hạnh phỳc bờn nhau .Họ thương yờu nhau như hai mẹ con
TẬP LÀM VĂN(Tiết 4):