D. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TOÀN BỘ MODULE
(School counseling còn được dịch là Tham vấn học đường)
Ị MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1. Tư vấn là gì? 1. Tư vấn là gì?
Có nhi&u ()nh ngh+a v& t/ v0n (thu2t ng3 “t/ v0n” trong tài li:u này (/<c hi>u nh/ thu2t ng3 “tham v0n” trong m@t sB tài li:u khác — (/<c d)ch tG thu2t ng3 tiHng Anh là “counseling”), d/Mi (ây là m@t sB ()nh ngh+a (/<c sO dPng trong tài li:u nàỵ
Thu2t ng3 “t/ v0n” (/<c hi>u là sS “(óng góp ý kiHn v& nh3ng v0n (& (/<c hVi (Hn, nh/ng không có quy&n quyHt ()nh”, Hoàng Phê, T! #i%n ti(ng Vi+t, NXB _à N`ng, 2000.
— T/ v0n là m@t quá trình t/dng tác gi3a nhà t/ v0n vMi N_TV. Thông qua k+ nfng trao (gi chia sh và tâm tình, N_TV hi>u và ch0p nh2n thSc tH cia mình, tS tìm l0y ti&m nfng bkn thân (> giki quyHt v0n (& cia chính mình (Trmn Th) Minh _oc, Bàn v0 thu3t ng4 t5 v6n, Tpp chí _pi hqc và Giáo dPc chuyên nghi:p, 2000).
— Theo Mielke J. (1999), yHu tB tâm lí là (@ng cd rõ r:t thúc (xy con ng/yi tìm (Hn t/ v0n. Do (ó khái ni:m t/ v0n nói (Hn sS tr< giúp tâm lí, cho không (dn thumn là sS hVi (áp v& thông tin, kiHn thoc (theo Tài li+u v0 công tác tham v6n, Hà N@i, UNICEF Vi:t Nam, 2002).
— P.K. Onner cho rng t/ v0n là quá trình, vì v2y (òi hVi nhà t/ v0n phki dành thyi gian nh0t ()nh và sO dPng các k+ nfng m@t cách thumn thPc (> giúp ( (Bi t/<ng tìm hi>u xác ()nh v0n (& và tri>n khai các giki pháp trong (i&u ki:n cho phép.
— T/ v0n là khoa hqc thSc tin nhm giúp ( N_TV v/<t qua khó khfn cia hq, cki thi:n tình huBng nng n& mà N_TV (ang gánh ch)u, ch3a tr) nh3ng rBi nhiu tâm lí, phòng ngGa nh3ng hành vi sai l:ch có th> xky rạ — T/ v0n là “ngh0 tr? giúp” cho ng/yi khác (> hq tS giúp bkn thân.