C, Củng cố dặn dò: – Nhận xét giờ học Lớp nhận xét, bổ sung
Tập làm văn: Kết bài trong bài văn kể chuyện
chuyện
I, Mục tiêu:
- Hiểu đợc thế nào là kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng trong văn kể chuyện.
- Biết viết đoạn kết bài một bài văn kể chuyện theo hớng mở rộng và không mở rộng.
II,Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hớng mở rộng và không mở rộng.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ Gọi 2 HS đọc mở bài gián tiếp “Hai bàn tay”
+ Nhận xét, đánh giá
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
2. HĐ1: Tìm hiểu VD: (10’) Bài 1,2:
+ Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện “Ông Trạng thả diều”
+ YC HS trao đổi và tìm đoạn kết truyện
+ Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: Gọi HS đọc YC và nội dung + YC HS làm việc trong nhóm + Gọi HS phát biểu
+ Giáo viên nhận xét sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS.
Bài 4: + Gọi HS đọc YC và nội dung + Treo bảng phụ viết sẵn 2 đoạn kết bài để HS so sánh.
+ Nhận xét, kết luận (vừa nói vừa chỉ vào bảng phụ)
+ 2 HS đọc bài
+ Lớp nhận xét, bổ sung
+ 2 HS đọc + Lớp đọc thầm
+ 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi thảo luận tìm đoạn kết truyện.
+ 1 số HS nêu ý kiến + Lớp nhận xét, bổ sung
Kết bài: Thế rồi vua mở khoa thi… Việt Nam ta”
+ Vài HS đọc lại đoạn kết bài - 2 HS đọc thành tiếng
- HS trao đổi, thảo luận nhóm - 1 số HS nêu ý kiến
- Lớp nhận xét, bổ sung + 1 HS đọc thành tiếng
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
+ 1 số HS nêu ý kiến nhận xét + Lớp nhận xét, bổ sung
+ cách kết bài thứ nhất chỉ có biết kết cục của câu chuyện không bình luận thêm là cách kết bài không mở rộng. + Cách kết bài thứ hai đoạn kết trở thành một đoạn thuộc thân bài. Sau khi cho biết kết cục có lời đánh giá, nhận xét, bình luận thêm về câu chuyện là cách kết bài mở rộng.
+ Rút ra nội dung cần ghi nhớ 3. HĐ2: Luyện tập (20’)
Bài 1: Gọi HS đọc YC và nội dung + YC 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Nhận xét, kết luận chung về lời giải đúng
Bài 2: Gọi HS đọc YC và nội dung
+ Gọi HS nêu ý kiến Bài 3: Gọi HS đọc YC
+ YC một số HS đọc bài làm của mình. Giáo viên sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS.
+ Vài HS đọc phần ghi nhớ + 1 HS đọc – Lớp đọc thầm
+ 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, thảo luận
+ 1 số HS nêu ý kiến
+ Cách a là kết bài không mở rộng + Cách b, c, d, e là kết bài mở rộng và đa thêm ra những lời bình luận, nhận xét xung quanh kết cục của truyện + 1 HS đọc thành tiếng
+ 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thảo luận dùng bút chì đánh dấu kết bài của từng truyện
+ 1 số HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa có kết bài theo cách nào
+ 1 HS đọc YC
+ Lớp tự làm vào vở bài tập
+ 5-7 HS đọc kết quả bài làm của mình
C, Củng cố dặn dò: – (3’) - Nhận xét giờ học