C, Củng cố dặn dò: – Nhận xét giờ học
B. Dạy học bài mới (30’) 1 Giới thiệu bài: (1’)
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. HĐ1: Tìm hiểu vai trò của n ớc đối với sự sống của con ng ời, động vật và thực vật. (15’)
+ Tổ chức cho HS hoạt động nhóm + YC các nhóm quan sát tranh SGK, thảo luận nội dung sau
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con ngời thiếu nớc?
+ Thiếu gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nớc?
+ Nếu không có nớc cuộc sống của động vật sẽ ra sao?
Nhận xét, bổ sung, tiểu kết
3. HĐ2: Tìm hiểu vai trò của n ớc trong 1 số hoạt động của con ng ời (12’) Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp trả lời các câu hỏi sau:
+ Trong cuộc sống hàng ngày con ngời
+ 2 HS lên bảng trả lời + Lớp theo dõi, nhận xét
+ Chia nhóm, các nhóm nhận nhiệm vụ.
+ Quan sát tranh, thảo luận, trao đổi, th kí ghi kết quả thảo luận vào phiếu. + Đại diện các nhóm nêu ý kiến + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Con ngời sẽ không sống nổi, con ng- ời sẽ chết vì khát. Cơ thể con ngời sẽ không hấp thụ đợc chất dinh dỡng hòa tan lấy từ thức ăn.
- Thiếu nớc cây cối sẽ bị héo, chết, cây không lớn hay nảy mầm đợc.
- Thiếu nớc động vật sẽ chết khát, một số loài sống ở dới nớc sẽ bị chết.
+ HS thảo luận, trao đổi
+ 1 số HS nêu ý kiến – Lớp nhận xét - Cần nớc để:
còn cần nớc vào những việc gì?
+ Nớc cần cho mọi hoạt động của con ngời. Vậy nhu cầu sử dụng nớc của con ngời chia ra làm 3 loại? Đó là những loại nào?
+ Nhận xét, bổ sung Rút ra nội dung cần ghi nhớ.
+ ăn uống, nấu cơm… + Tắm giặt, lau rửa…
+ Trồng lúa, tới rau, sản xuất hàng hóa…
- Con ngời cần nớc để phục vụ: + Sinh hoạt
+ Vui chơi
+ Sản xuất nông nghiệp, công nghiệp + Vai HS đọc mục bạn cần biết SGK + Lớp đọc thầm