văn bản trên.
@ Giống nhau;
- Đều làm nổi bật đặc điểm của đối tượng:
+ Văn bản: "Vượt thác" :Miêu tả Dượng Hương
Thư đang chèo thuyền vượt thác
+ Người viết quan sát rất tinh tế đối tượng nên thể hiện rất chi tiết.
+ Hai văn bản đều nêu giá trị và công dụng của đối tượng.
@ Khác nhau:
+ Văn bản: "Vượt thác": Có hư cấu, tưởng
tượng, có dùng các biện pháp tu từ: so sánh, liên tưởng, viết bằng cảm xúc chủ quan của người viết.
+ Văn bản: " Thông tin về ngày trái đất năm
2000": Trung thành với sự thật, dùng nhiều số
liệu cụ thể, chi tiết, được ứng dụng trong nhiều tình huống.
II./ Bài tập: 1./ Bài tập 1:
Đọc 2 văn bản đọc văn bản "Huế" (Ngữ Văn 8 – tập 1 – trang 115) và văn bản "Tôi đi
học", đoạn đầu (buổi mai hôm ấy,…) và trả lời
các câu hỏi:
- Nêu phương thức biểu đạt của 2 văn bản? - Những cảnh gì được tái hiện trong mỗi văn bản? Cảnh đó có những đặc điểm nổi bật nào? - Nêu diểm giống và khác nhau giữa 2 văn bản?
- Văn bản 1: Thuyết minh về địa danh Huế
- Đặc điểm nổi bật: Sông Hương, núi ngự, cầu Tràng Tiền 12 nhịp,…
- Văn bản 2: Miêu tả cảnh mẹ dắt tay con đến
trường vào buổi sớm mai khai trường đầu tiên của con.
- Đặc điểm nổi bật: Buổi sớm mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ âu yếm dắt tay, con đường làng quen thuộc, con hồi hộp lo âu,
Tìm trong: "Ôn dịch thuốc lá", "Bài toán dân số" => đoạn văn thuyết minh
đặc điểm của đối tượng.
- Phải quan sát đối tượng, nêu giá trị và công dụng của đối tượng.
@ Giống và khác nhau:
- Đều làm nổi bật đặc điểm của đối tượng:
+ Văn bản: "Huế" : giới thiệu về các địa danh ở Huế, có đầy đủ các tính chất, đặc trưng của cảnh thông qua sự quan sát rất tinh tế của ngưởi viết
+ Văn bản: "Tôi đi học" : tái hiện lại quang
cảnh, không khí ngày đầu tiên đi học của cậu bé học trò bỡ ngỡ, lo sợ,…làm nổi bật quang cảnh bằng những chi tiết cụ thể do sự quan sát tinh tế và sự cảm nhận sâu sắc của người viết. + Hai văn bản đều nêu giá trị và công dụng của đối tượng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2./ Bài tập 2 Chọn 2 đoạn văn hoặc 2 văn bản
miêu tả và thuyết minh đã học, tìm sự giống và khác nhau của 2 loại văn bản đó.
3./ Bài tập 3: (Về nhà) Viết 2 đoạn văn miêu tả
và thuyết minh về: cây dừa quê em
Củng cố : Nêu lại những nội dung đã học về văn miêu tả và thuyết minh.
Dặn dị : Xem lại bài và làm bài tập về nhà
TUẦN 18 S : / / 20 / 20 Tiết 35,36 G : / / 20
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
HĐ 1: Sửa bài tập về nhà:
- GV gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập, 1 HS viết đoạn miêu tả, 1 HS viết đoạn thuyết minh.
- GV nhận xét, sửa chữa - HS ghi bài sửa vào tập - GV cung cấp 2 đoạn văn
mẫu cho HS tham khảo
@ Sửa bài tập về nhà
Viết 2 đoạn văn miêu tả và thuyết minh về: cây dừa quê em
Đoạn văn gợi ý: @ Miêu tả:
"Quê tôi, dừa là hình ảnh quen thuộc không thể tách rời khỏi tuổi thơ cũng như cuộc sống chúng tôi. Tôi nhớ lúc đi học cô giáo đọc cho chúng tôi nghe bài thơ về cây dừa:
Ý NGHĨA, GIÁ TRỊ, PHẠM VI SỬ DỤNG CỦA 2 LOẠ VĂN BẢN: 2 LOẠ VĂN BẢN:
(ghi bảng phụ)
HĐ 2: Lý Thuyết:
1. Ý nghĩa, giá trị của 2 loại văn bản miêu tả và thuyết minh @ GV gọi HS đọc quan sát 2 đoạn miêu tả và thuyết minh về cây dừa
(?) Văn bản thuyết minh cung cấp cho người đọc những điều gì về đối tượng?
(?) Giúp cho người đọc hiểu thêm những điều gì về đối tượng được nói đến?
(?) Văn bản miêu tả tái hiện lại điều gì?
Giúp người đọc có cảm nhận gì về đối tượng?
2. Phạm vi sử dụng
(?) Khi nào dùng văn bản miêu tả?
HĐ 3: BAØI TẬP:
GV cho HS lên ghi đoạn văn
"Tôi lớn lên đã thấy dừa trước ngõ Dừa ru tôi giấc ngủ tuổi thơ Cứ mỗi chiều nghe dừa reo trước gió
Tôi hỏi nội tôi dừa có tự bao giờ…" (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Dừa không chỉ gắn bó với chúng tôi trong thơ mà còn mang lại cho chúng tôi biết bao lợi ích: còn gì bằng được uống nước dừa mát lạnh, ngọt lịm vào buổi trưa hè nóng nực, cơm dừa vừa béo vừa ngọt, có thể làm mứt ngày tết. Còn những trò chơi từ lá dừa: thắt con cào cào, con rít, những chiếc nhẫn xinh xắn,… thú vị vô cùng. Cọng dừa có thể làm nên những cây chổi quét sân cứng cáp mà dẻo dai làm sạch sân vướng, nhà cửa. Thế đấy, cây dừa luôn luôn và sẽ tồn tại mãi bên cạnh cuộc sống con người"
@ Thuyết minh:
"Việt Nam có một vùng nổi tiếng với loài cây mang lại nhiều lợi ích. Đó là Bến Tre với những rừng dừa bạt ngàn. Nói dừa mang lại nhiều lợi ích rất đúng. Đầu tiên là nước dừa, có thể dùng để uống, làm nước màu, làm gia vị,…rồi đến cơm dừa: làm mứt, làm kẹo dừa; kế đến là cọng dừa dùng làm chổi, làm giỏ xách, … cả gáo dừa cũng được tận dụng: làm gáo múc nước, làm đồ trang trí lưu niệm, làm hoa tai, trang sức,…Dừa gắn bó với cuộc sống người dân Bến Tre từ lâu nay không thể tách rời"
I/ Lý Thuyết:1./ 1./
Ý nghĩa, giá trị của 2 loại văn bản miêu tả và
thuyết minh :
+ Văn bản thuyết minh: cung cấp cho người đọc lượng tri thức về các hiện tượng và sự thật trong tự nhiên, xã hội một cách khách quan, giúp người đọc hiểu biết đặc trưng, tính chất của sự vật, hiện tượng và biết cách dùng chúng có lợi cho con người. + Văn bản miêu tả: Tái hiện lại sự vật, sự việc, quang cảnh, giúp người đọc cả nận được vẻ đẹp của cảnh vật đang tả và hiểu được những tình cảm, cảm xúc của người viết gởi gắm vào đối tượng được miêu tả
2./ Phạm vi sử dụng :
- Văn bản miêu tả được dùng nhiều trong văn bản nghệ thuật.
trên bảng.
Gọi HS trả lời 2 câu hỏi. GV sửa chữa, nhận xét
a) Đoạn văn thuyết minh về
"Đoạn sông chết Thị Vải"
b) Các chi tiết: có số liệu cụ thể, cung cấp cho người đọc lượng tri thức về hiện tượng và sự thật trong tự nhiên: sông Thị Vải bi ô nhiễm nặng.
Đoạn trích thuộc văn bản nhật dụng (tin tức báo chí), được văn bản sử dụng hàng ngày, gắn kết với cuộc sống con người.
- Văn bản thuyết minh chủ yếu được dùng văn bản nhật dụng hay những loại văn bản sử dụng hàng ngày, gắn kết với cuộc sống con người.
II/ Bài tập:
1) Bài tập 1: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
"Lưu vực hệ thống sông Đồng Nai gồm TP.HCM và 11 tỉnh. Sông Đồng Nai là sông chính, cùng với các nhánh lớn quan trọng là sông La Ngà, Sông Bé, Sài Gòn, Thị Vải, Vàm Cỏ. Theo cục bảo vệ môi trường, sông Thị Vải (Bà Rịa Vũng Tàu) là sông ô nhiễm nhất trong lưu vực hệ thống sông Đồng Nai. Sông Thị Vải có một đoạn "sông chết" dài trên 10 km, từ sau khu vực hợp lưu Suối Cả – sông Thị Vải khoảng 3 km đến khu công nghiệp Mỹ Xuân. Gọi là "sông chết" vì không có loài sinh vật nào có thể sống được trên đoạn sông này. Nước sông ở đây bị ô nhiễm hữu cơ nghiêm trọng, có màu nâu đen và bốc mùi hôi thối kể cả thời gia triều lên và triều xuống."
a) Đoạn văn trên thuyết minh về điều gì?
b) Điều gì thể hiện đặc điểm đây là đoạn văn thuyết minh?
2) Bài tập 2: Tìm 1 đoạn văn miêu tả trong văn bản
nghệthuật, chỉ ra các yếu tố miêu tả trong đoạn
Củng cố : Nêu lại những nội dung đã học về văn miêu tả và thuyết minh.
Dặn dị : Xem lại bài và làm bài tập về nhà
TUẦN 19 S : /
/ 20
Tiết 37,38: G : / /
20
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H động của GV và HS Nội dung cần đạt
HĐ 1: Ôn tập
GV nêu các câu hỏi, hs trả lời, có thể lấy điểm miệng.
I./ Ôn tập: 1) Lý thuyết:
- Khái niệm văn miêu tả, văn thuyết minh?
- Nêu điểm giống nhau giữa văn miêu tả, văn thuyết minh?
- Nêu điểm khác nhau giữa văn miêu tả, văn thuyết minh?
- Ý nghĩa, giá trị của 2 loại văn bản miêu tả và thuyết minh?
ÔN TẬP – KIỂM TRA CHỦ ĐỀ 4
BT1: GV cho 3 HS lên
bảng ghi ra đoạn văn
BT 2: @ GV lưu ý HS:
- Kiểm tra chính tả, trình bày sạch đẹp. - Tránh làm giống nhau. Gọi 2 HS lên bảng chép lại đoạn văn, GV sửa, nhận xét, rút kinh nghiệm cụ thể. HĐ 2: Kiểm tra GV ghi đề lên bảng HS đọc kĩ đề và làm bài - Phạm vi sử dụng? 2) Bài tập:
1./ Tìm 1 đoạn văn thuyết minh, 1 đoạn văn miêu tả trong các văn bản đã học.
2./ Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi
"Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bỏm dưới bùn lầy ngập quá khuỷu chân, người nào người nấy lướt thướt như chuột lột. Tình cảnh trông thật là thảm.
a) Đoạn văn trên viết theo phương thức gì? b) Liệt kê những chi tiết miêu tả trong đoạn? c) Chi tiết nào biểu cảm? Chỉ ra?
d) Viết lại đoạn trên thành đoạn văn thuyết minh?
3./ Viết 2 đoạn văn ngắn đoạn miêu tả và đoạn thuyết minh (nội dung tuỳ ý)
Đoạn văn mẫu: @ Miêu tả:
"Đứng trước tổ dế, ong xanh khẽ vỗ cánh, uốn mình, giương cặp
răng rộng và nhọn như đôi gọng kìm, rồi thoắt cái lao nhanh xuống hang sâu. Ba giây … Bốn giây … rồi năm giây… Ong xanh bay lên. Dế bay theo. Cả hai lượn vòng trên miệng tổ dế. […]"
@ Thuyết minh:
"Thế giới đang đứng trước nguy cơ thiếu nước sạch nghiêm trọng. Nước ngọt chỉ chiếm 3% tổng lượng nước trên trái đất. Lượng nước ít ỏi ấy đang ngày càng bị ô nhiễm bởi các chất thải công nghiệp. Ơû các nước thứ ba, hơn 1 tỷ người phải uống nước bị ô nhiễm. Đến năm 2025, 2/3 dân số thế giới sẽ thiếu nước."
II/. Kiểm tra:
Câu 1 : Nêu những điểm giống và khác nhau giữa hai loại văn
bản miêu tả và thuyết minh? (3đ)
Câu 2 : Hãy cho biết đoạn văn sau viết theo phương thức miêu
tả hay thuyết minh? Hãy viết một đoạn văn tương ứng bằng phương thức còn lại về đối tượng được nói đến trong đoạn văn. (3đ)
"Dưới gốc tre tua tủa những mầm măng. Măng trồi lên nhọn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
hoắc như một mũi gai khổng lồ xuyên qua đất luỹ mà trỗi dậy, bẹ măng bọc kín thân cây non, ủ kĩ như áo mẹ trùm lầm trong lần ngoài cho đứa con non nớt. Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên mà không có tình mẫu tử?."
Câu 3: Chỉ ra điểm giống và khác nhau của 2 đoạn văn làm ở
Trình bày 1đ
ĐÁP ÁN :
Câu1: (3đ) .
@: Giống nhau:
- Đều làm nổi bật đặc điểm của đối tượng - Cần Phải quan sát đối tượng
- Nêu giá trị và công dụng của đối tượng.
@ Khác nhau
Văn miêu tả
- Có hư cấu, tưởng tượng, không nhất thiết phải trung thành với sự vật.
- Dùng các biện pháp tu từ: so sánh, liên tưởng,…
- Mang nhiều cảm xúc chủ quan của ngưởi viết.
- Ít dùng số liệu
Văn thuyết minh
- Trung thành với đặc điểm của sự vật, hiện tượng.
- Ít dùng các biện pháp tu từ: so sánh, liên tưởng,…
- Ưùng dụng trong nhiều tình huống
-Dùng nhiều số liệu cụ thể, chi tiết.
Câu 2 ( 3đ)
- Đoạn văn có phương thức miêu tả (0,5đ)
- Viết đoạn văn thuyết minh đúng thể loại, đối tượng, mạch lạc (2,5đ)
Câu 3: Chỉ ra điểm giống nhau của 2 đoạn văn làm ở câu 2:1,5điểm khác nhau: 1,5đ
Củng cố : Nêu lại những nội dung đã học về văn miêu tả và thuyết minh.