II. Sự phát triển kinh tế và văn hố:
1) ỔN ĐỊNH LỚP: 2) KIỂM TRA:
2) KIỂM TRA:
+ Nhà Tống xâm lược Đậi Việt nhằm mục đích gì?
+ Việc chủ động tấn cơng để phịng vệ cĩ ý nghĩa gì? 3) BAØI MỚI:
+ Giới thiệu bài: Cuộc tấn cơng của nhà Lý vào đất Tống năm 1075 là cuộc tiến cơng tự vệ chứ khơng phải xâm lược, vì thế sau khi đạt được mục tiêu, Lý Thường Kiệt chủ động rút quân để chuẩn bị phịng tuyến chặn địch ở trong nước. Vậy cuộc kháng chiến chống Tống của nhân dân ta diễn ra như thế nào và kết quả ra sao. Chúng ta cùng tìm hiểu giai đoạn 2 của bài “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống”.
+ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ
HỌC SINH NỘI DUNG BỔ SUNG
* Hoạt động 1: Cá nhân, cả
lớp.
+ Gọi 1 HS đọc phần 1 SGK, rồi hỏi:
- Sau khi rút quân về nước Lý Thường Kiệt đã làm gì?
+ GV sử dụng lược đồ “Kháng chiến chống Tống lần thứ hai” để chỉ cho HS những vị trí chiến lược quan trọng của ta. (Lưu ý cho HS biết vai trị các tù trưởng dân tộc ít người).
+ Yêu cầu HS dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK kết hợp quan sát lược đồ cho biết: Tại sao Lý Thường Kiệt lại chọn sơng Như Nguyệt làm phịng tuyến chống quân xâm lược Tống. Em nào biết?
+ Phịng tuyến Sơng Cầu được xây dựng như thế nào?
+ GV sử dụng lược đồ để miêu tả trận chiến đấu. + Chuyển ý sang mục 2. 1) Kháng chiến bùng nổ: + Quân ta: - Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho các địa phương ráo riết chuẩn bị bố phịng.
- Chọn phịng tuyến Sơng Cầu là nơi đối phĩ với quân Tống.
+ Quân Tống:
- Cuối năm 1076 quân Tống tiến vào nước ta.
- Thuỷ binh: bị ta đánh tan ở Quảng Ninh.
- Bộ binh: đĩng ở bờ Bắc Sơng Cầu.
* Hoạt động 2: Nhĩm.
+ GV sử dụng lược đồ trận chiến tại phịng tuyến sơng Như Nguyệt để tường thuật. Sau đĩ chia lớp thành 4 nhĩm, yêu cầu các em thảo luận các câu hỏi sau trong vịng 5 phút.
2) Cuộc chiến đấu trên
phịng tuyến Như Nguyệt:
+ Diễn biến: SGK + Ý nghĩa:
- Là trận đánh tuyệt vời trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc.
Đọc cho HS nghe đoạn trích về Lý Thường Kiệt trong “Danh
Vì sao đang ở thế thắng mà Lý Thường Kiệt lại cử người đến thương lượng giảng hồ với địch?
Nêu những nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thường Kiệt.
Trận chiến đấu phịng tuyến Như Nguyệt do đâu thắng lợi?
Chiến thắng ở phịng tuyến sơng Như Nguyệt cĩ ý nghĩa gì?
+ Nhĩm cử đại diện trình bày phần thảo luận – Mỗi nhĩm trình bày 1 vấn đề.
+ HS các nhĩm khác nhận xét bổ sung – GV chốt ý ghi bảng phần ý nghĩa.
- Nền độc lập tự chủ của Đại Việt được củng cố.
+ Buộc nhà Tống phải từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt. tướng ViệtNam” của Nguyễn Khắc Thuần – Tập I – Trang 41, 43.
IV/. CỦNG CỐ VAØ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1) Củng cố: Cho HS làm 2 bài tập sau:
Đánh dấu x vào ơ trống trước câu đúng: Lý Thường Kiệt chủ trương giảng hồ khi quân Tống thua to:
Khơng tiêu diệt tồn bộ quân thù khi chúng ở thế cùng lực kiệt.
Khơng làm tổn thương dnah dự nước láng giềng.
Quân đội Đại Việt mệt mõi khơng muốn đánh nhau nữa. Hãy nĩi các niên đại với sự kiện lịch sử sau đây cho đúng:
@ Đổi tên nước là Đại
Cồ Việt Năm 1077
@ Tấn cơng thành Ung
Châu Năm 1076
@ Chiến thắng ở Như
Nguyệt Năm 1075
@ Quân Tống tiến vào
nước ta Năm 1054
Năm 10010 2) Hướng dẫn tự học:
+ Bài vừa học: Tập trình bày cuộc chiến đấu trên phịng tuyến Như Nguyệt trên lược đồ. Vai trị của các dân tộc ít người? Vì sao nhân dân ta chống Tống thắng lợi? Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng này?
+ Bài sắp học: Tiết sau ơn tập để chuẩn bị kiểm tra viết 1 tiết. Xem lại tất cả các bài học từ đầu năm.
Tuần: 9 ƠN TẬP Tiết 17 Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……… I/. MỤC TIÊU: GIÁO ÁN LỊCH SỬ LỚP 7 NĂM HỌC 2007 – 2008. 29