III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Tiết 4:TẬP LAØM VĂN
LUYỆN TẬP LAØM ĐƠN
I. MỤC TIÊU:
-Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng .
- Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng bằng lời lẽ mang tính thuyết phục.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Mẫu đơn cỡ nhỏ (A4) 25 tờ.
Học sinh : Một số mẫu đơn đã học ở lớp ba để tham khảo. + Đơn xin gia nhập đội
+ Đơn xin phép nghỉ học + Đơn xin cấp thẻ đọc sách
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1.Ổn định : ……….. - ……….. 4’ 2. Kiểm tra:
- Kiểm tra việc sửa bài ở nhà của học sinh
- Giáo viên nhận xét 30’
1’ 3. Bài mới a. Giới thiệu- Ghi tựa bài.
b. Các hoạt động:
- 1 HS nhắc lại tựa bài. 10’ Hoạt động 1 : Xây dựng mẫu đơn
- Gọi học sinh đọc bài tham khảo “Thần chết mang tên 7 sắc cầu vồng”
- 1 học sinh đọc bài tham khảo “Thần chết mang tên 7 sắc cầu vồng”
+ Dựa vào các mẫu đơn đã học (STV 3/ tập 1) nêu cách trình bày một lá đơn → Giáo viên theo mẫu đơn
- Học sinh nêu - GV Lưu ý HS: Phần lí do viết đơn
là nội dung quan trọng của lá đơn cần viết gọn, rõ,thể hiện rõ nguyện vọng cá nhân.
19’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tập viết đơn
- Gọi HS đọc lại yêu cầu BT2 _ Học sinh đọc lại yêu cầu BT2 _ HS viết đơn và đọc nối tiếp - Nhắc HS: +Phần lí do viết đơn là
phần trọng tâm, cũng là phần khĩ viết nhất, cần nêu rõ:
- Lớp đọc thầm + Bản thân em đồng tình với nội
dung hoạt động của Đội Tình Nguyện, xem đĩ là những hoạt động nhân đạo rất cần thiết.
+ Bày tỏ nguyện vọng của em muốn tham gia vào tổ chức này để được gĩp phần giúp đỡ các nạn nhân bị ảnh hưởng chất độc màu da cam.
- Phát mẫu đơn cho HS - Học sinh điền vào mẫu đơn cĩ sẵn - Gọi HS đọc - 3-4 Học sinh nối tiếp nhau đọc
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét - Lớp nhận xét theo gợi ý của giáo viên .
- Lí do, nguyện vọng cĩ đúng và giàu sức thuyết phục khơng?
- Thu, chấm 1 số bài
- Nhận xét kỹ năng viết đơn của học sinh.
4’ 4. Củng cố
-Tổ chức cho HS trưng bày những lá đơn viết đúng, giàu sức thuyết phục
- Trưng bày những lá đơn viết đúng, giàu sức thuyết phục.
- Giáo viên HD nhận xét - Lớp nhận xét, phân tích cái hay - Nhận xét tiết học
1’ 5. Dặn dị:
- Hồn thành đơn nếu chưa xong. -Chuẩn bị bài sau.
-Áp dụng cách viết đơn. Rút kinh nghiệm……… ……….. Tiết 5: KHOA HỌC PHỊNG BỆNH SỐT RÉT ( Mức độ TH BVMT: Liên hệ, bộ phận) I. MỤC TIÊU:
-Biết nguyên nhân gây ra bệnh sốt rét - Biết cách phịng tránh bệnh sốt rét .
- Giáo dục học sinh cĩ ý thức trong việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt mọi người.
Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường sạch sẽ để hạn chế việc sinh sản của muỗi..
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên : Hình vẽ trong SGK/26 - 27 -
Tranh vẽ “Vịng đời của muỗi A-nơ-phen” phĩng to.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1.Ổn định : ……….. - ……….. 4’ 2. Kiểm tra
-Gọi HS lên trả lời câu hỏi:
+Để đề phịng bệnh cịi xương ta cần phải làm gì ?
- Nhận xét, ghi điểm 30’
1’ 3. Bài mớia.Giáo viên giới thiệu, ghi tựa
b. Các hoạt động:
- 1HS nhắc lại tựa bài. 12’ Hoạt động 1 :Làm việc với SGK
Mục tiêu: Hsnhận biết được một sĩ dấu hiệu chính của bệnh sốt rét. - HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét
Bước 1: Tổ chức cho HS thảo luận nhĩm .
- GV giao việc: Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong hình1,2
- Học sinh Phân thành 4 nhĩm
Nhĩm 1: Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét?
TL: Dấu hiệu bệnh: 2-3 ngày xuất hiện cơn sốt. Lúc đầu là rét run, thường kèm nhức đầu, người ớn lạnh. Sau rét là sốt cao, người mệt, mặt đỏ, cĩ lúc mê sảng, sốt kéo dài nhiều giờ. Sau cùng, người bệnh ra mồ hơi, hạ sốt.
Nhĩm 2: Bệnh sốt rét nguy hiểm
như thế nào? TL: Gây thiếu máu, bệnh nặng cĩ thể gây chết người. Nhĩm 3: Tác nhân gây ra bệnh sốt
rét là gì? TL: Bệnh do một loại kí sinh trùng gây ra. Nhĩm 4: Bệnh sốt rét lây truyền
như thế nào? TL: Đường lây truyền: do muỗi A-no-phen hút kí sinh trùng sốt rét cĩ trong máu người bệnh rồi truyền sang người lành.
Bước 3: Gọi đại diện nhĩm lên trình bày
-Giáo viên nhận xét , hồn thiện phần trình bày+ Kết hợp liuân hệ, giáo dục.
luận
15’ Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Giúp HS: - Biết làm cho nhà và nơi ngủû khơng cĩ muỗi
- Biết tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn, mặc quần áo dài để khơng bị muỗi đốt khi trời tối.
- - Cĩ ý thức trong việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt người.
- Giáo viên treo tranh vẽ “Vịng đời của muỗi A-no-phen” phĩng to lên bảng.
- Học sinh quan sát - Mơ tả đặc điểm của muỗi A-no-
phen? Vịng đời của nĩ? - 1 học sinh mơ tả đặc điểm của muỗi A-no-phen, 1 học sinh nêu vịng đời của nĩ (kết hợp chỉ vào tranh vẽ).
- Cho HS thảo luận ( Như gợi ý SGV ) - Giáo viên gọi đại diện các nhĩm trả lời
- Đại diện các nhĩm trả lời -các nhĩm khác bổ sung, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét + chốt.
3’ 4. Củng cố - Hoạt động lớp - Gọi HS đọc mục “ Bạn cần biết” -2 Học sinh đọc *Giáo dục: phải biết giữ gìn, quét dọn
nhà ở sạch sẽ, ngủ trong màn. - Nhận xét tiết học
1’ 5.Dặn dị:
- Học bài . Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống, hướng dẫn mọi người
Rút kinh nghiệm……… ……….. THỨ SÁU Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………
Tiết 1: LUYỆN TỪ VAØ CÂU