5. Dặn dò: Chuẩn bị :Xem trước bài “ Giới thiệu bảng nhân”
Nhận xét tiết học
- HS khác nhận xét.
-HS neâu.... (HSK-G)
Ruựt kinh nghieọm:
………
………
………
TOÁN
Tiết: 73 Giới thiệu bảng nhân
I/ Muùc tieõu :
1. Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng nhân . 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính và giải toán.
3. Thái độ : Tự tin, hứng thú, cẩn thận trong thực hành toán . II/ Chuaồn bũ :
1. Giáo viên : bảng nhân, SGK, phấn màu.
2. Học sinh : VBT, SGK II/ Các hoạt động day-học :
Thời g i a n
Hoạt động dạy Hoạt động học
1’
5’
1’
10’
1. Khởi động: Hát TT
2. Kiểm tra bài cu ừ Chia số cú ba chữ số cho số có một chữ số, HS và GV nhận xét.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học cách sử dụng bảng nhân.
* Hoạt động 1:Giới thiệu bảng nhân Bước 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân.
-Treo bảng nhân (như trong SGK) lên bảng và giới thiệu đây là bảng nhaân.
-Y/c HS đếm và cho biết số hàng, số cột trong bảng .(HSTB-Y) -Y/c HS đọc các số trong hàng và trong cột đầu tiên của bảng .
-Các số trong hàng , cột đầu tiên là các thừa số trong các bảng nhân đã học . Các ô còn lại của bảng chính là tích của hai số mà một số ở hàng và một số ở cột tương ứng.
-Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân:
hàng 2 là bảng nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2…, hàng 11 là bảng nhân 10.
Bước 2 :Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân
-Vớ duù : 5 x 4 = ?
+Tìm số 5 ở cột đầu tiên,tìm số 4 ở hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp nhau ở ô số 20 . Số 20 là tích của 5 và 4
-Vậy : 5 x 3 = 20.
-Cho một số phép nhân, y/c HS thực
- Cho 2 pheùp tính chia soá có ba chữ số cho số có một chữ số, gọi 2 hS lên làm và nêu cách tính.
(HSK-G)
-… có 11 hàng và 11 cột . -HS đọc.
-Thực hành tìm tích của 5 và 4
-Một số HS lên tìm trước lớp . Cả lớp theo dừi, nhận
20’
2’
1’
hành tìm tích của nó . (HSK-G)
* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1
-Gọi HS nêu y/c của bài toán ..
(HSTB-Y)
- Y/c HS thực hành tra bảng nhân và làm bài . (HSK-G)
- Sửa bài :Y/c 4 HS nêu kết quả và cách làm bài của mình.
Bài 2
- Gọi HS đọc đề bài yêu cầu..
(HSTB-Y)
- Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số.
(HSK-G)
- Y/c HS sử dụng bảng nhân để tìm kết quả của bài. (HSK-G) - Sửa bài : Y/c HS nêu kết quả từng bài, cả lớp nhận xét .
- GV nhận xét.
Bài 3
-Gọi 1 HS đọc đề bài . .(HSTB-Y) -Hướng dẫn HS phân tích bài toán:
+ Bài toán cho biết gì ? (HSK-G)
+ Bài toán hỏi gì ? (HSK-G) - Hướng dẫn tóm tắt.
-Y/c HS tự làm bài , gọi 1 HS lên bảng làm. (HSK-G)
xeùt.
- Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở ô trống.
-HS tự tìm tích trong bảng nhân, sau đó điền vào ô troáng.
-4 HS trả lời .HS khác nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia.
- HS làm bài , 1 HS lên bảng làm.
- HS nêu kết quả , HS khác nhận xét .
- HS đọc đề bài.
- …mua 8 đồng hồ để bàn và số đồng hồ treo tường gấp 4 lần số đồng hồ để bàn.
- …mua tất cả bao nhiêu đồng hồ.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
Giải
Số đồng hồ treo tường : 8 x 4 = 32 (đồng hồ) Số đồng hồ nhà trường
mua tất cả:
8 + 32 = 40 (đồng hồ) Đáp số : 40 đồng hồ.
-Y/c HS cả lớp nhận xét và chữa bài .
4. Củng cố: .Nêu cách sử dụng bảng nhân 5. Dặn dò: Làm bài 4/82 VBT trong giờ tự học.
Chuẩn bị :Xem trước bài “ Giới thiệu bảng chia” Nhận xét tiết học
- Nhận xét , sửa bài.
-HS neâu ...(HSK-G)
Ruựt kinh nghieọm:
TOÁN
Tiết: 74 Giới thiệu bảng chia
I/ Muùc tieõu :
1. Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng chia .
2. Kĩ năng: Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép chia . 3. Thái độ : Tự tin, hứng thú, cẩn thận trong thực hành toán .
II/ Chuaồn bũ :
1. Giáo viên : bảng chia, SGK, phấn màu 2. Học sinh : VBT, SGK
II/ Các hoạt động dạy-học :
Thời g i a n
Hoạt động dạy Hoạt động học
1’
4’
1’
10’
1. Khởi động : Hát TT
2. Kiểm tra bài cũ :-Treo bảng nhân , cho một số phép tính nhân, y/c HS sử dụng bảng nhân để tìm kết quả.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ được học tiếp cách sử dụng bảng chia.
* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia Bước 1: Giới thiệu cấu tạo bảng chia.
-Treo bảng chia (như trong SGK) lên bảng và giới thiệu đây là bảng chia.
20’
-Y/c HS đếm và cho biết số hàng , số cột trong bảng .
-Y/c HS đọc các số trong hàng đầu tiên của bảng .
-Nói :Đây là các thương của hai số .
-Y/c HS đọc tiếp các số trong cột đầu tiên của bảng .
-Nói: Đây là các số chia .
-Các ô còn lại của bảng chính là số bị chia cuûa pheùp chia .
Bước 2: Hướng dẫn cách sử dụng bảng chia
-Vớ duù : 32 : 4 = ?
-Tìm số 4 ở cột đầu tiên; từ số 4 theo chiều mũi tên sang phải đến số 32 ; từ số 32 theo chiềi mũi tên gặp số 8 ở hàng đầu tiên. Số 8 là thương của 32 và 4.
-Vậy ta có 32 : 4 = 8 .
-Cho một số phép chia, y/c HS thực hành tìm thương của nó dựa theo bảng chia .
* Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 -Gọi HS nêu y/c của bài toán .
- Y/c HS thực hành tra bảng chia và làm bài . - Sửa bài :Y/c 4 HS nêu kết quả và cách làm bài của mình.
Bài 2