C 3H4 +4 O2 3 O2 + 2H2 O c 3c 2c mol
A- CH3CHO B H-CHO
Nếu HS không đọc kỹ bài toán sẽ sa vào viết phương trình phản ứng ,đặt ẩn số và giải hệ phương trình sẽ thấy vô nghiệm .Nhưng việc giải hệ phương trình phải tốn nhiều thời gian , không ra kết quả chính xác nên HS sẽ có thể chọn phương án D .Trong khi đó nếu HS biết áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng và phương pháp khối lượng phân tử trung bình thì có thể giải nhanh nhất mà đơn giản .
Bước 2: Phân dạng bài toán để lựa chọn phương pháp thích hợp
Qúa trình đọc kỹ đầu bài cũng giúp học sinh phân dạng bài toán một cách chính xác .Việc phân dạng bài toán sẽ giúp chọn phương pháp hợp lý để giải
+ Nếu bài toán cho khối lượng hỗn hợp ban đầu và hỗn hợp sau phản ứng có thể vận dụng phương pháp giảm khối lượng để giải
+ Đối với bài toán đốt cháy hợp chất hữu cơ khi chưa cho biết hợp chất hữu cơ thuộc loại hợp chất cụ thể nào , dựa vào quan hệ số mol CO2 và H2O giúp chúng ta suy luận đựơc đặc điểm cấu tạo của nó .
Bước 3 : Aùp dụng linh hoạt các phương pháp giải vào quá trình giải bài toán .
Sau khi tiến hành phân dạng bài toán để lựa chọn phương pháp phù hợp học sinh tiến hành vận dụng vào giải .Để giải một cách chính xác HS phải nắm sâu , chắc chắn bản chất của phương pháp sử dụng , hướng tiến hành và cách thử triển khai phương pháp giải cho linh hoạt , chắc chắn . Một số bài toán không chỉ giải nhanh theo một phương pháp mà còn có thể sử dụng hai hay nhiều phương pháp giải nhanh khác .Điều quan trọng
là HS phải biết sử dụng phương pháp mình nắm vững nhất , hiểu sâu nhất thì mới có thể giải bài toán nhanh nhất và có hiệu quả nhất .
Ví dụ 2:
Oxi hóa hoàn toàn 10,2 gam hỗn hợp 2 anđehit liên tiếp thì thu được hỗn hợp 2 axit no đơn chức liên tiếp nhau .
Để trung hòa hoàn toàn hỗn hợp axit trên thì phải dùng 200 ml dung dịch NaOH :1M .Công thức của 2 anđehit là
A- HCHO , CH3CHO B- CH3CHO , C2H5CHO C- C2H5CHO , C3H7CHO D- Kết quả khác .