Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.
Giáo viên giới thiệu ảnh các đĩa trang trí. Hỏi? Đĩa trang trí đợc dùng những loại hoạ tiết nào?
Hỏi? Hình dáng và màu sắc các hoạ tiết. Hỏi? Cách sắp đặt các hoạ tiết ở trung tâm và xung quanh đĩa?
Hỏi Kích thớc các hoạ tiết và các khoảng trống?
Hỏi? Màu sắc tổng thể của đĩa?
Hoạt động 2: Cách trang trí.
Giáo viên minh hoạ 2 cách phác mảng, đặt hoạ tiết.
- Đặt hoạ tiết đối xứng, xen kẽ nhắc lại dùng các đờng trục, đờng cong, đờng tròn để chia mảng.
- Đặt hoạ tiết tự do: Phác chu vi các mảng hình, đặt hoạ tiết cho cân đối.
- Màu sắc chọn những màu sắc êm dịu và dùng ít màu.
Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.
- Học sinh làm bài giáo viên theo dõi động viên khuyến khích gợi ý để các em điều chỉnh sắp xếp tạo hoạ tiết và vẽ màu.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
Học sinh trả lời theo cảm nhận và nhận biết của các em.
Các koảng trống trên đĩa nhiều hơn diện tích hoạ tiết trang trí trừ loại đĩa dùng để treo trang trí trên tờng .
- Màu sắc nhẹ nhàng trang nhã gây cảm giác sạch sẽ, ngon miệng...
- Học sinh thể hiện bài trên giấy. - Học sinh dùng bút dạ sáp màu... hoặc dùng giấy màu cắt trổ thành hoạ tiết dán vào hình trang trí.
- Học sinh chọn một số bài tự treo trên bảng, nhận xét xếp loại theo ý kiến riêng của mình.
- Giáo viên khen ngợi những học sinh tích cực làm bài nhắc nhở học sinh cha tập
trung.
IV- Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ. - Chuẩn bị cho bài học sau.
---***---
Thứ , ngày tháng năm
Bài 23-24: Cái ấm tích và cái bát
Vẽ theo mẫu (tiết 1)
I- Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu cấu trúc và vẽ đợc gần giống mẫu.
- Học sinh phân biệt đợc ba mức độ đậm nhạt và biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc của các ấm tích, cái bát.
- Vẽ đợc ba mức đậm nhạt.
II- Chuẩn bị
1- Đồ dùng dạy học
- Mẫu vẽ, hình minh hoạ các bớc tiến hành bài vẽ năm trớc . - Bài vẽ đậm nhạt của học sinh năm trớc.
- Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ đậm nhạt.
2- Ph ơng pháp dạy học
- Phơng pháp quan sát và gợi mở kết hợp với làm việc cá nhân.
III- Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Giáo viên bày mẫu và yêu cầu học sinh tự bày mẫu để vẽ theo nhóm.
Hỏi? Bố cục chung của mẫu?
Hỏi? Vị trí của cái ấm tích và cái bát? Hỏi? Cấu trúc của mẫu bằng những hình gì? Hỏi? độ đậm nhạt trên mẫu?
Hoạt động 2: Cách vẽ
- Giáo viên chỉ trên bộ đồ dùng các bớc tiến hành vẽ theo mẫu.
Hỏi? Ta tiến hành qua mấy bớc?
Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh làm bài.
- Giáo viên theo dõi giúp học sinh làm bài
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
-Giáo viên cùng học sinh nhận xét bài vẽ: - Giáo viên dặn học sinh tuần sau thực hành tiếp.
Gồm 2 vật: ấm và bát - Bát đặt trớc, ấm đặt sau.
- Các ấm hình trụ vai hình chóp cụt, thân hình trụ, vòi cong không đều.
- Miệng bát hình bầu dục thân hình chóp cụt, chân bát hình trụ... - Độ đậm nhạt uyển chuyển - Khung hình chung. - Tìm tỷ lệ các bộ phận (miệng, vai, quai, vòi ấm tích) - Học sinh tìm: - Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận. - Điểm đặt, điểm che khuất của ấm tích và bát ...
- Cách vẽ nét đậm nhạt.
- Học sinh quan sát mẫu và cách vẽ hình.
- Bố cục.