chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện (cốt chuyện, nhân vật). Kể lại câu chuyện bằng lời nĩi của mình.
- Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước bằng những việc làm cụ thể.
II. Chuẩn bị:
-Thầy: Một số cốt truyện để gợi ý nếu học sinh khơng xác định được nội dung cần kể.
- Trị : Học sinh sưu tầm một số tranh nĩi về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước như gợi ý học sinh tìm câu chuyện của mình.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát
4’ 2. Bài cũ:
- Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về chủ điểm hịa bình.
- 2 học sinh kể Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới:
Các em đã từng tận mắt chứng kiến hoặc một việc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. Hơm nay, các em hãy kể lại câu chuyện đĩ qua tiết “Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia”.
-HS lắng nghe
33’ 4. Phát triển các hoạt động:
10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài
- Hoạt động lớp
Phương pháp: Đàm thoại
- Ghi đề lên bảng - 1 học sinh đọc đề
Gạch dưới những từ quan trọng
trong đề - Học sinh phân tích đề
“Kể lại câu chuyện mà em biết đã chứng kiến hoặc tham gia nĩi lên tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước”.
- Đọc gợi ý 1/ SGK 65, 66 - Tìm câu chuyện của mình. → nĩi tên câu chuyện sẽ kể.
- Lập dàn ý ra nháp → trình bày dàn ý (2 HS) 10’ * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trong nhĩm - Hoạt động nhĩm (nhĩm 4) Phương pháp: Kể chuyện
- Học sinh nhìn vào dàn ý đã lập → kể câu chuyện của mình trong nhĩm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn
9’ * Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trước lớp
- Hoạt động lớp
Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại
- Khuyến khích học sinh kể chuyện kèm tranh (nếu cĩ)
- 1 học sinh khá, giỏi kể câu chuyện của mình trước lớp.
- Các nhĩm cử đại diện kể (bắt thăm chọn nhĩm) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Lớp nhận xét - Giáo dục thơng qua ý nghĩa - Nêu ý nghĩa 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp
Phương pháp: Đàm thoại
- Tuyên dương - Lớp giơ tay bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
- Em thích câu chuyện nào? Vì sao? - Học sinh nêu → Giáo dục
1’ 5. Tổng kết - dặn dị:
- Nhận xét, tuyên dương tổ hoạt động tốt, học sinh kể hay
- Tập kể câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị: Cây cỏ nước Nam - Nhận xét tiết học
Thứ sáu, ngày tháng năm 2009
LUYỆN TỪ VAØ CÂU:
DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: