Thời
gi a n
Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 3’
10’
1.
Khởi động : Hát TT
2 .Kiểm tra bài cũ :Giữ lời hứa
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài : Tiết Đạo đức hôm nay chúng ta
sẽ học bài “ Tự làm lấy việc của mình”
- GV ghi tựa bài lên bảng.
*Hoạt động 1 : Xử lí tình huống
* Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện của việc tự làm
8’
10’
lấy việc của mình
* Cách tiến hành :
- GV nêu tình huống : “Trong giờ học toán, gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.”
+ Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ?”
- GV y/c HS thảo luận nhóm đôi để phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng .
- GV chốt : Đại cần tự làm bài mà không nên chép của
bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại .
* Trong cuộc sống , ai cũng có công việc của mình và mỗi
người cần phải tự làm lấy việc của mình .
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : HS hiểu được thế nào là tự làm lấy việc của mình
* Cách tiến hành :
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm 4 HS thảo luận những nội dung sau:
+ Điền những từ “ tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm nhiều, dựa dẫm” vào chỗ trống các câu sau cho thích hợp :
a) Tự làm lấy việc của mình là ……… làm lấy công việc của mình mà không ……… vào người khác.
b) Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau ……… và không ……… người khác .
- GV kết luận và ghi lên bảng :
+ Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác .
+ Tự làm lấy công việc của ,mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác .
* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống .
* Mục tiêu :HS có kĩ năng giải quyết tình huống liên
quan đến việc tự làm lấy việc của mình
* Cách tiến hành :
-GV nêu tình huống cho HS xử lí :
+ Khi Việt đang cắt hoa chuẩn bị cho cuộc thi :“Hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi , Dũng bảo Việt : “ Tớ khéo tay để thớ làm thay cho , còn cậu giỏi toán thì làm hộ tớ bài toán này ”
+ Nếu em là Việt em có đồng ý với đề nghị của của Dũng không ? Vì sao ? (HSKG)
- Y/c HS thảo luận nhóm 2 trao đổi cách xử lí và chuẩn bị sắm vai cho cách xử lí của nhóm .
- Gọi một số nhóm lên trình bày cách xử lí của nhóm . - GV kết luận : đề nghị của Dũng là sai , hai bạn cần làm
lấy việc của mình .
4. Củng cố Tự làm lấy viêc của mình
- HS nghe tình huống .
- HS thảo luận theo nhóm đôi. - HS phát biểu.
- HS khác nhận xét và bổ sung.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến.
- Nhóm khác bổ sung. - Vài HS nhắc lại câu trên bảng.
- HS quan sát tranh trong VBT và nghe GV nêu tình huống .
- HS thảo luận nhóm 2 . - Một số nhóm lên trình bày - Cả lớp tranh luận nêu cách
4’ 1’
5. Dặn dò: + Bài nhà : Tự làm lấy công việc hằng
ngày của mình ở trường, ở nhà
+ Chuẩn bị : Sưu tầm những mẫu chuyện , tấm gương về việc tự làm lấy công việc của mình. Chuẩn bị bài : “ Tự làm lấy công việc của mình” ( Tiết 2 ) * Nhận xét tiết học giải quyết khác . Rút kinh nghiệm : --- --- ----