I.MỤC TIÊU: Sau bài học, hs có khả năng:
-Biết chuyển một phần trong dàn ý chi tiết của bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn hoàn chỉnh một cách chân thực, tự nhiên.
-Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn .
-Giáo dục lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. II.CHUẨN BỊ:
- HS: Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng học sinh.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 1. Ổn định lớp: - Hát
4’ 2. Bài cũ:
- Y/c đọc dàn ý bài văn miêu tả
một cơn mưa. - 3hs lần lượt đọc bài văn miêu tảmột cơn mưa.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 30’ 3. Bài mới:
- Giới thiệu bài- Ghi bảng - Học sinh nhắc lại
19’ Bài 1: - Hoạt động nhóm đôi
- Yêu cầu hs đọc đề bài - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung chính từng đoạn.
+ Xác định nd chính mỗi đoạn - Nhóm 3hs
- Đại diện nhóm trình bày
Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào - ào ạt rồi tạnh ngay.
Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn mưa.
Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa. Đoạn 4: Đường phố và con người sau cơn mưa.
+ Có thể viết thêm những gì vào
đoạn văn của bạn Quỳnh Liên? - Học sinh làm việc cá nhân.
- Lần lượt học sinh đọc bài làm.
- Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét
10’ Bài 2:
- Yêu cầu hs đọc đề bài
- Xác định đoạn văn định viết - Yêu cầu hs tự làm
- Giáo viên nhận xét
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 - 3 hs giới thiệu
- Lớp làm vở
- Lần lượt 5-7hs đọc bài làm. - Cả lớp nhận xét
4’ 4. Củng cố :
- Giáo viên nhận xét - Bình chọn đoạn văn hay
1’ 5. Dặn dò:
- Hoàn chỉnh đ/văn m/tả cơn mưa - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh - Trường học”
- Nhận xét tiết học
***************************************************************
TOÁN