KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
- Kể một câu chuyện có ý nghĩa nói về một việc làm tốt của một người mà em biết để góp phần xây dựng đất nước.
- Kể rõ ràng, tự nhiên.
- Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước.
- HS: sgk, truyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 1. Ổn định lớp: - Hát
4’ 2. Bài cũ: KC đã nghe, đã đọc.
- Giáo viên nhận xét .
- 1, 2 học sinh kể lại câu chuyện mà em đã được nghe, hoặc đã đọc về danh nhân.
30’ 3. Bài mới:
1’ - Giới thiệu bài- Ghi bảng - Học sinh nhắc lại
Đề bài: Kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng q/hương, đất nước.
15’ * Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Hoạt động cá nhân, lớp.
- Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu - 1 hs đọc đề bài - lớp đọc thầm.
- Yêu cầu học sinh phân tích đề - Học sinh vừa đọc thầm, vừa gạch
dưới từ ngữ quan trọng.
- Lưu ý câu chuyện kể là câu - HS lần lượt đọc gợi ý trong sgk.
chuyện em phải chứng kiến hoặc những việc chính em đã làm.
- Học sinh có thể trao đổi những việc làm khác.
- Lần lượt hs nêu đề tài chọn kể. - Học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 (Tìm các câu chuyện ở đâu?) ý 3
(Kể như thế nào?).
6’ * Thực hành kể chuyện trong nhóm.
- Hoạt động nhóm 4hs - Giáo viên theo dõi từng nhóm để
uốn nắn - sửa chữa.
- Hs kể câu chuyện của mình cho nhóm nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
8’ * T/hành kể chuyện trước lớp. - Đại diện nhóm kể câu chuyện
- Giáo viên theo dõi chấm điểm dung- Nhận xét 4’ 4.Củng cố : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Khen ngợi, tuyên dương
-Giáo dục tư tưởng. - Chọn bạn kể chuyện hay nhất- Nêu ý nghĩa câu chuyện. 1’ 5. Dặn dò:
- Tập kể lại câu chuyện
- Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai - Nhận xét tiết học
*************************************************************
NS: 01/09/2009
ND: Thứ sáu , ngày 5 tháng 9 năm 2009