HS: + Đồ dùng học tập, su tầm tranh về đề tài này.

Một phần của tài liệu Mi thuat 9 (Trang 27 - 29)

III. Tiến trình dạy học:

b. HS: + Đồ dùng học tập, su tầm tranh về đề tài này.

3. Phơng pháp dạy học:

- Phơng pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập...

III. Tiến trình dạy học:

tg Hoạt động của GV hoạt động của HS

Hoạt động 1:Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài:

8 phút

- GV kể một số mẫu chuyện về lực l- ợng vũ trang, cho HS xem tranh và hỏi:

+ Lực lợng vũ trang có những binh chủng nào?

+ Đặc điểm trang phục của từng binh chủng?

+ Mỗi binh chủng có những nhiệm vụ gì?

+ Em hãy chọn thêm những công việc mà bộ đội thờng làm?

- GV bổ sung:

- HS theo dõi, xem tanh.

+ Bộ binh, tăng thiết giáp. không quân, hải quân…

+ Mỗi binh chũng có trang phục khác nhau...

+ VD: Bộ binh- đánh trên bộ, tăng thiết giáp- đánh bằng xe tăng, không quân- đánh bằng máy bay…

+ Giúp dân làm việc, đa trẻ em đến trờng, múa háy cùng các em nhỏ…

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ tranh:

7

phút - GV cho HS xem hình hớng dẫn cách vẽ và hỏi: + Hãy nêu các bớc vẽ tranh?

- HS xem tranh.

- HS: 1. Tìm bố cục mảng chính, phụ.

tg Hoạt động của GV hoạt động của HS

- GV bổ sung và cho HS tham khảo một số bài vẽ tranh về đề tài LLVT.

3. Vẽ chi tiết. 4. Vẽ màu.

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài:

23

phút - GV yêu cầu HS chọn một công việc bộ đội thờng làm và vẽ vào vở vẽ. - Khi HS làm bài, GV theo dõi, gợi ý thêm cho các em về cách vẽ trang phuc, vẽ hình, vẽ màu…

- HS chọn nội dung, làm bài vào vở vẽ.

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập:

5 phút

- GV đa một số bài của HS lên trớc lớp, đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời:

+ Bố cục đã phù hợp cha?

+ Trang phục đã thể hiện đợc đặc điểm của bộ đội cha?

+ Màu sắc nh thế nào?

- GV bổ sung và khen ngợi những em có bài làm tốt.

- HS quan sát, nhận xét bài của bạn và trả lời các câu hỏi.

Bài tập về nhà:

2 phút

- Làm tiếp bài ở lớp( nếu cha xong).

- Chuẩn bị bài sau. -HS ghi nhớ.

Một phần của tài liệu Mi thuat 9 (Trang 27 - 29)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(36 trang)
w