7. Nhận xét và giải thích các hành vi sau, hành vi nào đúng? hành vi nào sai? Vì sao?- Bạn Nam tích cực tham gia diễn đàn chủ đề: " Lí tởng thanh niên, học sinh ngày nay". - Bạn Nam tích cực tham gia diễn đàn chủ đề: " Lí tởng thanh niên, học sinh ngày nay".
- Bạn An cho rằng: Học sinh lớp 9 còn quá nhỏ để bàn về lí tởng, nên bạn đã bỏ để đi chơi.
8. Nêu những biểu hiện khác nhau giữa năng động sáng tạo và không năng động sáng tạo trong các
lĩnh vực lao động, học tập?
9. Nêu quá trình rèn luyện của bản thân để thực hiện lí tởng sống?
* Đáp án:
Phần trắc nghiệm: Mỗi ý trả lời đúng đạt 0,5 đ.
Câu Đáp án Câu Đáp án 1 A 4 A 2 C 5 D 3 D 6 C Phần tự luận: Câu 7: 2,5 đ.
- Hành vi của Nam đúng vì tham gia diễn đàn chủ đề: " Lí tởng thanh niên, học sinh ngày nay" là để hiểu hơn về lí tởng của thanh niên, để định hớng cho lí tởng của mình.
- Hành vi của An sai vì: Thanh niên lớp 9 đã trởng thành, không phải là còn quá nhỏ.
Câu 8: 2,5 đ.
Hình
thức Năng động sáng tạo Không năng động
Lao
động Chủ động dám nghĩ, dám làm, tìm ra cáimới, cách làm mới, năng suất, hiệu quả cao, phấn đấu để đạt mục đích tốt đẹp.
bị động do dự, bảo thủ trì trệ, không dám nghĩ dám làm, né tránh, bằng lòng với thực tại.
Học
tập Phơng pháp học tập khoa học, say mê tìmtòi, kiên trì nhẫn nại để phát hiện ra cái mới. Không thoả mãn những điều đã biết. Linh hoạt xử lí các tình huống.
Thụ động, lời học, lời suy nghĩ, không có chí vơn lên dành kết quả cao nhất. Học theo ngời khác, học vẹt.
Câu 9: 2,0 đ.
Nêu cụ thể quá trình rèn luyện của bản thân để thực hiện lí tởng sống: + Trong học tập.
+ Trong lao động, các hoạt động…
Hoạt động 2. II/ Thu bài, nhận xét giờ làm bài.
* Dặn dò: Chuẩn bị bài: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp
công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc
Ngày soạn: 31 /12/2008.
Ngày giảng: 9a( 3/1/09);9b(3/1/09);9c( 5/1/ 09);9D: 3/1/09.
Tiết 19
Thực hành ngoại khoá về ATGT A/ Mục tiêu cần đạt:
1, Kiến thức:
Giúp HS tiếp tục tìm hiểu an toàn giao thông đờng bộ.
2, Kĩ năng:
Phân tích tình huống, liên hệ thực tế.
3, Thái độ:
Có ý thức coi trọng luật pháp và có ý thức sử dụng phơng tiện giao thông AT.
B/ Ph ơng pháp:
- Thảo luận nhóm., Đọc tài liệu.
C/ Ph ơng tiện và t liệu dạy học:
- Luật giao thông đờng bộ ( tài liệu dùng trong nhà trờng).
D/ Các b ớc lên lớp:
1, ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 9A...; 9B...; 9C... 9D………….
2, Kiểm tra bài cũ: Lí tởng sống là gì? Biểu hiện của lí tởng sống? Nêu ý nghĩa của lí tởng sống?
Lí tởng của thanh niên ngày nay?
3, Bài mới:
Hoạt động 1.
HS phân tích 2 tình huống HS đi xe đạp tham gia giao thông.
I/ Tình huống:
1. Buổi tra, tan học về, thấy đờng vắng, Quý liền
trổ tài với các bạn. Cậu điều khiển xe đạp thả hai tay, đi lạng lách, đánh võng. Không ngờ trong lúc đanh phấn khởi thì cậu vớng phải quang gánh của một bác hàng rau đang đi bộ dới lòng đờng, làm gánh rau đổ. Quý bị ngã và còn bị bác bán rau mắng.
Theo em, ai có lỗi trong trờng hợp này và có lỗi gì?
2. Nam và An là bạn thân của nhau, một buổi đi
học, xe của Nam bị hỏng, An đã bảo Nam buộc xe của bạn vào xe của mình để kéo đi. Theo em nh vậy có đợc không?
Hoạt động 2 II/ Nội dung bài học:
Ngời tham gia giao thông cần có ý thức nh thế nào?
Điều khiển xe đạp tham gia giao thông cần tuân theo những quy định về ATGT nh thế nào?
Nếu vi phạm ATGT thì sẽ bị xử lí nh thế nào?
Những quy định về đảm bảo ATGT đờng bộ.
1. Ngời tham gia giao thông phải nghiêm chỉnh
chấp hành quy tắc giao thông; giữ gìn ATGT cho mình và cho ngời khác. Chủ phơng tiện và ngời điều khiển phơng tiện phải có trách nhiệm trớc pháp luật về việc bảo đảm các điều kiện an toàn của các phơng tiện tham gia giao thông
2. Ngời điều khiển xe đạp chỉ đợc chở tối đa một
ngời lớn và một trẻ em dới 7 tuổi; không đợc sử dụng ô, điện thoại di động, không đi xe đạp trên hè phố, trong vờn hoa, công viên. Ngời ngồi trên xe đạp không đợc mang vác vật cồng kềnh; không bám, kéo hoặc đẩy các phơng tiện khác; không đứng trên yên, giá đèo hàng hoặc ngồi trên tay lái; không điều khiển xe bằng 1 tay hoặc buông cả hai tay, không lạng lách, đánh võng.
3. Ngời nào vi phạm pháp luật giao thông đờng bộ
mà gây tai nạn thì phải chịu trách nhiệm về hành vi vi phạm của mình, nếu gây thiệt hại cho ngờ khác thì phải bồi thờng theo quy định của pháp luật.
Hoạt động 3. III/ Bài tập
HS làm bài tập.
Nêu ý kiến và giải thích. 1. Trong những hành vi sau, em đồng ý với hành vinào và không đồng ý với hành vi nào? Vì sao? - Đi bộ chéo qua ngã t đờng.
- Đi bộ trên hè phố. - Bám, nhảy tàu xe.
- Đá bóng, thả diều, đùa nghịch dới lòng đ- ờng.
HS tự liên hệ bản thân và địa phơng đang sinh sống về ý thức đảm bảo ATGT khi tham gia giao thông.
- Đi bộ sát mép đờng.
- Chạy qua đờng không quan sát kĩ. - Điều khiển xe đạp bằng một tay.
- Đi xe đạp vào phần đờng bên phải, trong cùng.
- Rẽ bất ngờ, không xin đờng.
- Phóng xe nhanh từ trong ngõ ra đờng.
- Đứng túm tụm hoặc mua bán dới lòng đờng. 2. Nhận xét về ý thức giữ ATGT của bản thân em và địa phơng em ?
Hoạt động 4.
Củng cố kiến thức : Nhắc nhở về giữ giàn ATGT khi tham gia giao thông.
Hoạt động 5.
Dặn dò: Chuẩn bị bài 11: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc.