- Đó là do tác động của nền kinh tế thị trường. cụ thể là mặt trái của kinh tế thị trường, quá trình CNH – HĐH đã tác động đến một bộ phận sinh viên làm cho họ cú cỏch nghĩ và lối sống không phù hợp với những giá trị đạo đức của cộng đồng, họ bị nhiễm lối sống không tốt của xã hội như lối sống thực dụng,
thờ ơ với những người xung quanh, không hiểu được trách nhiệm của bản thân mình mà lại tham gia hoặc mắc phải những tệ nạn xã hội
- Giáo dục gia đình cũng có vai trò quan trọng độn việc hoàn thiện nhân cách của sinh viên. Khi sinh viờn vừa phải rời tổ ấm gia đình, sự quản lý của gia đình để đến với cuộc sống tự lập và tự do hơn. Nếu không có nền tảng là sự giáo dục gia đình một cách đúng đắn lại không có sự quan tâm một cách đúng mức thì với tác động của ngoại cảnh, của sự vận động của xã hội, của mặt trái của nền kinh tế thị trường sinh viên rất dễ mắc phải những thói hư tật xấu dẫn đến nhiều hậu quả xấu.
- Do sinh viên tiếp xúc với môi trường học tập mới. Vì hầu như sinh viên sư phạm đến từ các tỉnh thành khác nhau, từ các vùng quê khác nhau, điều kiện cũng khác với một thủ đô Hà Nội, trung tâm kinh tế - chính trị - văn hóa - xã hội nên còn nhiều bỡ ngỡ. Nhất là những sinh viên vừa rời ghế nhà trường bước chân vào ngôi trường mới, mọi thứ đều cảm thấy lạ lẫm điều đó ảnh hưởng đến học tập và sinh hoạt của sinh viên, sinh viên cảm thấy ngại ngùng, dè dặt khi tiếp xúc vơi mọi người xung quanh, vì thế việc thực hiện trách nhiệm của mình của mình với cộng đồng còn một số hạn chế.
Nếu nguyên nhân khách quan là một trong những nhân tố tác động đến việc thực hiện trách nhiệm của sinh viên đối với cộng đồng lớp học, cộng đồng trường học, cộng đồng dân cư nơi cư trú chúng ta không chỉ đổi lỗi cho những lí do đó quỏ chung chung và vĩ mô như cơ chế thị trường hay tác động của toàn cầu hóa, hội nhập mà chúng ta phải nghĩ đến trách nhiệm của mỗi sinh viên chưa hoàn thiện được bản thân mình