II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌ C: Phấn màu
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌCKỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU :
- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện .
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. Chăm chú lắng nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
- Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số truyện viết về lòng tự trọng . - Bảng lớp viết Đề bài .
- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe, đã đọc .
- Kiểm tra 1 em kể 1 câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc về tính trung thực .
3. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe, đã đọc . a) Giới thiệu bài :
- Tuần trước, các em đã kể những chuyện đã nghe, đã đọc về tính trung thực. Tuần này, các em sẽ kể những chuyện đã nghe, đã đọc về lòng tự trọng. Cô đã dặn các em chuẩn bị trước cho tiết học hôm nay – mỗi em sẽ có một truyện về lòng tự trọng để kể cho các bạ.
- Kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà và chọn truyện như thế nào . b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của Học sinh ĐDDH Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm
hiểu đề
MT : Giúp HS hiểu nội dung, yêu cầu của đề bài .
PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải - Gạch dưới những chữ sau trong đề : lòng tự trọng – được nghe – được đọc - Nhắc HS: Những truyện được nêu
Hoạt động lớp . - 1 em đọc đề bài .
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK .
- Một số em nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của
làm ví dụ là những truyện trong SGK. Khuyến khích HS chọn truyện ngoài SGK .
- Dán lên bảng dàn ý bài KC, tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
mình nói rõ đó là truyện về một người quyết tâm vươn lên, không thua kém bạn bè hay là người sống bằng lao động của mình, không ăn bám, dựa dẫm, dối lừa người khác …
- Đọc thầm dàn ý bài KC trong SGK .
Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . MT : Giúp HS kể được truyện, nêu được ý nghĩa truyện .
PP : Động não , đàm thoại, thực hành - Nhắc HS: Với những truyện khá dài mà các em không có khả năng kể gọn lại , các em có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn truyện và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào lúc khác .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa truyện .
- Thi kể chuyện trước lớp . - Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn :
+ Nội dung truyện có hay , có mới không ?
+ Cách kể thế nào ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Khả năng hiểu truyện của người kể .
- Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được truyện hay nhất; bạn kể tự nhiên , hấp dẫn nhất; người nêu câu hỏi hay nhất .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học. Nhắc nhở, giúp đỡ những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC .
- Dặn HS xem trước các tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh để kể tốt câu chuyện trong tiết học tới .
TUẦN: 6 Thứ 5, ngày 09 tháng 10 năm 2008 Toán :