-Giúp HS :
- Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân. -Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính. II.CHUẨN BỊ
-Kẻ sẳn nội dung ở sgk.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết trước.
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
-GV ghi tựa.
b.Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân.
-GV yêu cầu HS thực hiện so sánh giá trị của các cặp phép nhân có thừa số giống nhau. -GV viết lên bảng biểu thức 5 X 7 và 7 X 5. -GV cho HS thực hiện vào bảng con rồi so sánh giá trị của hai biểu thức
-GV giới thiệu tiếp một vài cặp số tương tự và cho HS thực hiện rồi nhận xét.
c.Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân.
-GV treo bảng số như sgk.
-GV yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức a X b và b X a.
-GV cho HS thực hiện vào phiếu học tập theo bàn, sau đó so sánh giá trị của biểu thức a X b và b X a.
-Vậy giá trị của biểu thức a X b như thế nào với giá trị của biểu thức b X a ?
-Ta có thể viết a X b = b X a.
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe. -Nhiều HS nhắc lại. -HS thực hiện. 5 X 7 = 35, 7 X 5 = 35 -Vậy 5 X 7 = 7 X 5 -HS đọc bảng số. 4 X 8 = 32, 8 X 4 = 32 6 X 7 = 42, 7 X 6 = 42 5 X 4 = 20, 4 X 5 = 20
- Giá trị của biểu thức a X b bằng với giá trị của biểu thức b X a
-Em có nhận xét gì về các thừa số trong hai tích a X b và b X a.
-Khi đổi chỗ các thừa số của tích a X b cho nhau thì ta được tích nào ?
-Khi đó giá trị của a X b có thay đổi không ? -Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích như thế nào ?
-GV yêu cầu HS nêu lại tính chất và công thức. d.Luyện tập, thực hành :
Bài 1.
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu . -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV ghi lên bảng ;
4 X 6 = 6 X và yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô trống.
-HS thực hiện.
-Vì sao lại điền số 4 vào ô trống ? -HS làm các phần còn lại.
-GV nhận xét sửa sai. Bài 2
-GV yêu cầu HS đọc đề.
-GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3.
-Yêu cầu HS đọc đề. -Bài toán cho ta biết gì ?
-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -HS lên bảng thực hiện.
-GV nhận xét sửa sai. Bài 4.
-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài.
-GV nhận xét sửa sai.
3.Củng cố- Dặn dò:
-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
-Hai tích đều có các thừa số là a và b nhưng vị trí lại khác nhau.
-Khi đổi chỗ các thừa số của tích a X b cho nhau thì ta được tích b X a.
-Không thay đổi.
- Khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi.
-HS nhắc lại.
-1 HS đọc đề.
-. Điền số thích hợp vào ô trống. -HS điền số 4.
-Vì khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi
-HS đọc đề.
-HS lắng nghe và thưc hiện. -HS đọc đề.
-Tìm hai biểu thức có giá trị bằng nhau. -HS tìm và nêu. 4 X 2145 = (2100 + 45) X 4 -HS đọc đề. a X 1 = 1 X a = a a X 0 = 0 X a = 0 -HS nêu :
+ 1 nhân với bất kì số nào cũng cho kết quả là chính số đó.
+ 0 nhân với bất kì số nào cũng cho kết quả là 0.