III.Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
10ph
10ph
10ph
5ph
1. Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn:* Hoạt động nhóm 2: * Hoạt động nhóm 2:
- YC nhóm 2 HS mở SGK cùng nhau trả lời 3 câu hỏi trong SGK trang 10. Các em nói với nhau về tên thức ăn, đồ uống mà các em th- ờng dùng hàng ngày.
- HS quan sát các hình trong trang 10 và cùng với bạn hoàn thành bảng sau:
* Hoạt động cả lớp:
-Kết luận: Phân loại thức ăn theo cách sau:
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của chất bột dờng:Làm theo nhóm đôi với SGK: bột dờng:Làm theo nhóm đôi với SGK:
HS nói với nhau tên các thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có trong hình trang 11
* Hoát động cả lớp: Trả lời câu hỏi:
- Nói tên những T.ăn chứa nhiều chất bột đ- ờng có trong hình trang 11 SGK?
- Kể tên các thức ăn chứa chất bột đờng mà các em ăn hàng ngày?
- Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng?
GV nhận xét, kết luận: ( SGK)
3. Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất bột đờng: các thức ăn chứa nhiều chất bột đờng:
* Hoạt động cá nhân, phát phiếu HT cho HS, yêu cầu HS tự hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập
- HS trình bày kết quả 10 em.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung bài bạn. - Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
4. Cũng cố, dặn dò:
- HS kể tên các thức ăn có trng hình
vẻ trang 10 SGK
- HS trả lời phần nội dung có trong trang 10 SGK. HS kể tên các thức ăn có trng hình vẻ trang 11 SGK, gọi một số cặp trình bày kết quả, GV góp ý và
- Theo nội dung trong (SGK) Tên thức ăn, đồ uống Nguồn gốc Thực vật Động vật Rau cải Đậu cô ve Bí đao Lạc Thịt gà Sữa Nớc cam Cá Cơm Thịt lơn, Tôm
-HS thực hiện bảng trên theo nhóm đôi, trình bày kết quả trớc lớp. - Phiếu học tập
TT T
Tên T.ăn chứa nhiều
chất Bột đờng Từ loại cây nào (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1 Gạo 2 Ngô 3 Bánh quy .. ...
Giáo án tuần 2 lớp 4
- GV hệ thống nội dung toàn bài. - Nhận xét đánh giá giờ học.
- Về nhà học bài và làm bài tập trong vở.
Giáo án tuần 2 lớp 4
Địa lý: một số dân tộc ở hoàng liên sơn.
I.Mục tiêu:
• Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về dân c, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội ở một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.
• Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức
• Xác lập mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con ngời KT • Tôn trọng truyền thống văn hoá của dân tộc Hoàng Liên Sơn.
II. Đồ dùng dạy học:
• Bản đồ địa lýa tự nhiên Việt Nam
• Tranh ảnh về nhà sàn, tranh phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân toọc Hoàng Liên Sơn
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1: Bài cũ: