Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ôli. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
1. Ổn định : Hát.
2. KTBài cũ: Vở tập viết
3. Dạy bài mới :Giới thiệu bài + ghi tựa.
* Hoạt động 1: thực hành.
• Luyện viết chữ hoa.
- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong tên riêng
- Gv viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.
- Gv yêu cầu Hs viết từng chữ “ A, V, D” trên bảng con.
• Hs viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng
- Gv giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên người dâ tộc Hmông, anh đã anh dũng hy sinh trong kháng chiến chống Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng.
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
• Luyện viết câu ứng dụng.
- Gv giải thích câu tục ngữ: anh em trong gia đình phải thân thiết, gắn bó với nhau như tay với chân, lúc nào cũng phải yêu thương, đùm bọc nhau
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. - Gv nêu yêu cầu
+ Viết chữ A: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viế chữ V, D: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viế chữ Vừ A Dính: 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ: 2 lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Hs tìm.
- Hs quan sát, lắng nghe. -Hs viết chữ vào bảng con. Hs đọc: tên riêng Vừ A Dính. Hs nhắc lại.
Hs tập viết trên bảng con.
- Hs đọc câu ứng dụng: Anh em như thể tay chân. Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.
Hs viết trên bảng con các chữ:
Anh, Rách.
Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
- Hs viết vào vở
A
.
Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là
A. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. Hs nhận xét.
3. Tổng kết – dặn dò .
- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài: Âu Lạc.
- Nhận xét tiết học.
Thứ năm , ngày 30 tháng 8 năm 2007 Tự nhiên & Xã hội (2)
NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO ?
MỤC TIÊU:
Sau bài học, hs có khả năng:
- Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
- Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí CO2 , nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con người.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trong SGK trang 6,7.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định : Hát
2.Kiểm tra : Chuẩn bị của HS
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài _ghi tựa
Hoạt động Dạy Hoạt động Học
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu:
- Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
Cách tiến hành:
- Em hãy kể tên các cơ quan hô hấp? - Em hãy chỉ đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra ?
Cho hs quan sát phía trong lỗ mũi của bạn bên cạnh mình.
- Các em nhìn thấy gì trong mũi ? - Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra
?
- Hằng ngày, khi dùng khăn ngoáy sạch phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?
Hát bài “Thể dục buổi sáng”
- Mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi.
- Không khí à Mũi à Khí quản àPhế quảnà
2 lá phổi.
Từng cặp hs quan sát nhau. - Có lông mũi.
- Nước mũi nhầy nhầy chảy ra. - Bụi bẩn / “ Cứt mũi ”
+ Tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng ?
- Có khi em bị sổ mũi, nghẹt mũi, em thường thở bằng miệng, em thấy có dễ chịu hơn thở bằng mũi không?
- Thở bằng miệng có vệ sinh bằng mũi không ?
- Vì Sao?
à Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào. Thở bằng mũi là cách thở tốt nhất.
Kết luận: thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe. Vì vậy,ta nên thở bằng mũi.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu:
Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khỏe.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
Yêu cầu hs mở SGK trang 7 quan sát hình 3, 4, 5 rồi trả lời câu hỏi ở phần dấu chấm hỏi.
- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành / không khí có nhiều khói, bụi ? - Khi được thở ở nơi có KK trong lành bạn cảm thấy thế nào ?
- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở KK có nhiều khói bụi ?
Bước 2: Làm việc cả lớp:
Gv chỉ định một số nhóm lên nêu kết quả thảo luận.
Gv lắng nghe bổ sung, khuyến khích, tuyên dương
- Thở không khí trong lành có lợi gì? Vì sao?
- Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?
Kết luận: Không khí trong lành là không khí chứa nhiều khí O2, ít khí CO2 và khói,
- Không.
- Không.
- Trong mũi có lông mũi giúp cản bớt bụi, làm không khí vào phổi sạch hơn …
Từng đôi hs quan sát hình 3, 4, 5 trang 7 SGK và bàn bạc, trao đổi ý kiến với nhau.
Một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, đóng góp, bổ sung. - Tốt cho sức khỏe vì O2 vào phổi nhiều, CO2
thải ra nhiều, phổi nở nang.
- Có hại cho sức khỏe vì chứa nhiều khí CO2 , khói, bụi làm viêm nhiễm đường hô hấp, làm bị ho… .là không khí bị ô nhiễm
bụi, … Khí O2 cầncho hoạt động sống của cơ thể vì vậy thở Không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khỏe mạnh. Không khí chứa nhiều khí CO2 , khói, bụi, … là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khỏe.
4.Củng cố: Trò chơi 5.Dặn dò:
- Xem lại bài nhiều lần. - Chuẩn bị: Vệ sinh hô hấp.
Thứ sáu , ngày 31 tháng 8 năm 2007
Tập làm văn (1)
NÓI VỀ ĐỘI TNTP – ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. b) Kỹ năng: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thể đọc sách.
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tôn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.