III. Tiến trình dạy học:
Tập đọc nhạc: Giọng Rê thứ-TĐN số
I. Mục tiêu:
- HS tập trình bày bài Lí kéo chài theo hình thức tốp ca có hát lĩnh xớng và hoà giọng.
- HS nắm đợc công thức giọng Rê thứ, tập đọc nhạc và hát lời đoạn trích bài TĐN số 4- Cánh én tuổi thơ. Thể hiện đúng chỗ đảo phách và dấu thăng bất thờng trong bài TĐN.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài TĐn số 4- Cánh én tuổi thơ. - Luyện tập để trình bày hoàn chỉnh bài hát Cánh én tuổi thơ.
III. Tiến trình dạy học:
1.
ổ n định tổ chức: 2. Bài mới
HĐ của GV Nội dung Ghi bảng– HĐ của HS
GV ghi nội dung Ôn tập bài hát: Lí kéo chài HS ghi bài GV trình bày Nghe lại bài hát qua băng đĩa nhạc hoặc GV
trình bày. GV yêu cầu HS thuộc lời ca, hát rõ lời, diễn cảm.
HS nghe và hát theo.
GV yêu cầu Hát bài Lí kéo chài kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp và gõ đệm với 2 âm sắc. từng nhóm trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.
HS thực hiện
GV điều khiển Ôn lại cách hát lĩnh xớng và hoà giọng đã học ở tiết trớc.
HS trình bày GV kiểm tra HS trình bày bài hát theo lời ca mới, đã viết
từ tiết học trớc.
HS lên kiểm tra HS trình bày bài hát trớc lớp với các hình
thức: song ca, tam ca, tốp ca (lời cũ hoặc mới đặt).
GV ghi nội dung Tập đọc nhạc: Giọng Rê thứ-TĐN số 4:
Cánh én tuổi thơ
HS ghi bài
GV hỏi Giọng Rê thứ:
Dựa vào đâu để nhận biết bản nhạc viết giọng Rê thứ?
HS trả lời Bản nhạc có hoá biểu 1 dấu giáng và kết ở
nốt Rê.
GV hỏi Giọng Rê thứ song song với giọng nào? HS trả lời Giọng Rê thứ song song với giọng Pha trởng
Giọng Rê thứ cùng tên với giọng nào? Cùng tên với giọng Rê trởng
GV yêu cầu HS ghi công thức giọng Rê thứ HS ghi công thức
GV hỏi Hãy so sánh giọng Rê thứ và giọng La thứ. HS trả lời Hai giọng này có công thức giống nhau nhng
âm chủ khác nhau (cao độ khác nhau)
GV đàn GV đàn La thứ và Rê thứ để HS nghe và cảm nhận sự giống nhau, khác nhau giữa 2 giọng.
HS nghe và cảm nhận
GV đàn GV đàn gam Rê thứ 2-3 lần, HS nghe và đọc cùng đàn.
HS đọc gam Rê thứ
Tập đọc nhạc: TĐN số 4- Cánh én tuổi thơ GV hỏi Bài TĐN số 4- Cánh én tuổi thơ (đoạn
trích)gồm mấy câu?
Đoạn nhạc có 4 câu, mỗi câu có 4 nhịp
HS trả lời
GV đàn giai điệu Đọc từng câu: GV đàn giai điệu, HS lắng nghe và tự đọc nhạc theo đàn, Ghép hai câu 1 và 2, câu 3 và 4. GV hớng dẫn để HS đọc nhạc đúng chổ đảo phách và nốt nhạc có dấu thăng.
HS đọc nhạc từng câu
GV hớng dẫn Đọc nhạc cả bài: GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc cả bài
HS đọc nhạc cả bài
GV hớng dẫn Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa còn lại ghép lời. GV đệm đàn và bắt nhịp, GV phát hiện chỗ sai và hớng dẫn các em sửa chữa.
HS hát lời
điệu Pop, tốc độ khoảng 116, HS đọc nhạc rồi hát lời khoảng 2-3 lần, vừa đọc vừa gõ đệm theo phách hoặc gõ với 2 âm sắc.
GV yêu cầu Nhận biết từng câu và đọc nhạc: GV đàn giai điệu ba hoặc bốn nốt đầu tiên của mỗi câu không theo thứ tự trong bài. HS nghe, cho biết đó là câu số mấy, đọc nhạc và hát lời cả câu.
HS nghe, nhận biết đọc nhạc và hát lời.
GV thực hiện GV trình bày hoàn chỉnh bài Cánh én tuổi
thơ.
HS nghe bài hát GV kiểm tra Kiểm tra việc trình bày bài tập của từng
nhóm hoặc cá nhân.
HS trình bày.
3. Dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết:13