Chuẩn bị : GV: thớc compa,

HS: thớc, compa, ôn tập chơng I + II

III – Tiến trình bài dạy

1)

2)

Hoạt động 1: Nhận xét đánh giá tình hình học tập của học sinh thông qua kết quả bài kiểm tra (10 )’

GV thông báo kết quả bài kiểm tra

GV tuyên dơng những học sinh làm bài tốt: GV nhắc nhở những học sinh làm bài cha tốt:

Hoạt động 2: Trả bài chữa bài nhận xét (33 )– – ’

1) Trả bài: GV trả bài cho từng học sinh – học sinh xem xét lại bài kiểm tra và nêu những thắc mắc.

2) Chữa bài: GV lần lợt chữa từng câu của đề bài theo đáp án – HS lần lợt nêu câu đã làm nêu rõ kiến thức vận dụng.

Nhận xét lỗi sai sót khi làm bài của học sinh hầu nh các em cha làm đợc: không vẽ đợc hình hoặc không vẽ đúng hình theo đề bài, không chứng minh đợc, không biết tìm kiến thức vận dụng để làm. ý thức học tập của các em cha cao, nhiều em cha thật sự cố gắng, cha tập trung ôn tập theo sự hớng dẫn của GV.

3) Hớng dẫn về nhà:

Xem lại một số kiến thức mình cha nắm chắc. Trình bày lại bài kiểm tra theo cách hiểu của mình. Đọc và tìm hiểu trớc bài mới chơng III

Ngày soạn: 06/01/2009 Ngày giảng:9A,9B:

09/01/2009

Tiết 33 : Đ

7

.Vị trí tơng đối của hai đờng tròn

I – Mục tiêu:

•

•

• Rèn luyện tính chính xác trong phát biểu và vẽ hình.

II- Chuẩn bị :

• GV: thớc compa, phấn màu

• HS: thớc, compa, đọc và tìm hiểu trớc bài mới

III – Tiến trình bài dạy

1)

2)

3)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng

Hoạt động 1: Ba vị trí tơng đối của hai đờng tròn (16’)

không thể có quá 2 điểm chung ?

GV vẽ đ/tròn cố định dùng đ/tr khác dịch chuyển để HS thấy đợc vị trí tơng đối của 2 đ/tr

GV cho HS quan sát H 85 sgk GV vẽ hình

? Khi nào 2 đ/tr cắt nhau ? GV giới thiệu 2 đ/tròn cắt nhau

- giao điểm; dây chung GV vẽ hình 86 sgk

? Thế nào là hai đ/tr tiếp xúc ? ? Hai đ/tr tiếp xúc có những vị trí nào ?

GV giới thiệu vị trí 2 đ/tr không giao nhau

? Nhận xét về số điểm chung? HS trả lời HS quan sát và nghe GV trình bày HS vẽ hình vào vở HS 2 đ/tr có 2 điểm chung HS vẽ hình HS 2 đ/tr có 1 điểm chung

HS tiếp xúc trong và tiếp xúc ngoài

HS không có điểm chung

có hai điểm chung A và B

0

B 0' 0' A

AB dây chung

b) Hai đờng tròn tiếp xúc nhau Tiếp xúc trong Tiếp xúc ngoài

0

A

0' 0 ^A _0'

c) Hai đờng tròn không giao nhau không có điểm chung

Ngoài nhau Đựng nhau

0 0' ⁰

0'

Hoạt động 2: Tính chất đờng nối tâm

GV từ hình vẽ 2 đ/tr ngoài nhau giới thiệu đờng nối tâm ? Tại sao đờng nối tâm 00’ là trục đối xứng của hình gồm hai đ/tr ?

GV cho HS làm ?2

GV yêu cầu HS thảo luận GV – HS nhận xét trên bảng nhóm

? Qua ?2 có kết luận gì về - quan hệ giữa đờng nối tâm và 2 điểm chung của hai đ/tr cắt nhau, - quan hệ giữa đ- ờng nối tâm và 1 điểm chung của hai đ/tr tiếp xúc nhau ? GV chính xác hoá câu trả lời của HS sau đó giới thiệu định lý (t/c đờng nối tâm) HS nghe hiểu HS đờng kính là trục đối xứng của mỗi đ/tr HS đọc nội dung ?2 HS h/động nhóm làm ?2 HS trả lời HS đọc định lý ?2 a) OO’ ⊥ AB tại I ; IB = IA

b) (O) và (O’) tiếp xúc tại A ⇒ O ; O’; A thẳng hàng

* Định lý : sgk/119

Hoạt động 3: Củng cố ’ Luyện tập

trí nào xảy ra ? ? Nêu tính chất đờng nối tâm ? GV cho HS làm ?3 ? Quan sát hình vẽ xét xem 2 đờng tròn có vị trí ntn ? ? C/m BC// 00’ cần c/m điều gì ?

GV yêu cầu HS trình bày c/m ? Bài tập trên đã sử dụng kiến thức nào ?

HS nhắc lại

HS đọc ?3 và nêu yêu cầu của bài

HS 2 đ/tr cắt nhau HS BC // 00’ ↑ T/c đờng TB của ∆ ↑ 0A = 0C ; IA = IB HS trình bày c/m HS vị trí t/đối của 2 đ/tr; t/c đờng nối tâm, đg TB của ∆ ; tiên đề Ơclit.

?3 0 0 B 0' A C

a) 2 đ/tr (0) và (0’) cắt nhau tại A,B b) Gọi I là giao điểm của AB và 00’ Xét ∆ ABC ta có 0A = 0C = R ; IA = IB (đlý) ⇒ 0I // CB (t/c đờng TB …) ⇒ 00’ // BC

Xét ∆ ACD có I0’ // BD ⇒ C, B, D thẳng hàng (theo tiên đề Ơclit)

4) Hớng dẫn về nhà

Nẵm vững 3 vị trí tờng đối của 2 đờng tròn, t/c đờng nối tâm. Làm bài tập 33; 34 (sgk). Ôn lại bất đẳng thức tam giác (L7)

Ngày soạn: 10/01/09 Ngày giảng: 9A,9B: 13/01/2009

Tiết 34:

Đ

8. Vị trí tơng đối của hai đờng tròn(tiếp)

(tiếp)

I – Mục tiêu:

• HS nắm đợc hệ thức giữa đoạn nối tâm và các bán kính của 2 đ/tròn ứng với từng vị trí tơng đối của 2 đ/tròn, hiểu đợc khái niệm tiếp tuyến chung của 2 đ/tròn.

• Biết vẽ 2 đ/tròn tiếp xúcngoài, tiếp xúc trong, biết vẽ tiếp tuyến chung của 2 đ/tròn. • Thấy đợc 1 số hình ảnh về vị trí tơng đối của 2 đ/tròn trong thực tế.

II- Chuẩn bị :

• GV: thớc compa, phấn màu

• HS: thớc, compa, ôn lại bất đẳng thức tam giác.