Phát triễn thể chất: *GDSK:

- Củng cố: Hát “ cô giáo em” Nhận xét tuyên dương.

1/ Phát triễn thể chất: *GDSK:

*GDSK:

-Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.

-Nhận biết tên các món ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn đủ lượng, đủ chất.-Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật( suy dinh dưỡng, béo phì). -Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật( suy dinh dưỡng, béo phì). -Lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường đối với sức khỏe.

*VĐCB:

-Đi bằng mép ngoài bàn chân.-Tung bóng lên cao và bắt bóng. -Tung bóng lên cao và bắt bóng.

-Bò bằng bàn tay, bàn chân qua 4-5m.2/Phát triễn thẫm mỉ: 2/Phát triễn thẫm mỉ:

*Tạo hình:

-Tập cho trẻ biết phối hợp các nét vẽ đơn giản để vẽ cô giáo , ngôi trường của bé.-Trẻ biết phối hợp các kỉ năng để nặn đồ dùng, đồ chơi. -Trẻ biết phối hợp các kỉ năng để nặn đồ dùng, đồ chơi.

-Trẻ biết tô, xếp các hình ảnh về trường lớp, cô giáo bạn bè trẻ.* Âm nhạc: * Âm nhạc:

-Trẻ biết hát và vận động nhịp nhàng các bài hát về trường mầm non như: côgiáo, trường cháu đây là trường mầm non, ngày vui của bé. giáo, trường cháu đây là trường mầm non, ngày vui của bé.

-Trẻ thích nghe nhạc và cảm nhận được nhịp điệu của các bài hát viết về trườnglớp, cô giáo , bạn bè trẻ. lớp, cô giáo , bạn bè trẻ.

-Biết tham gia các trò chơi âm nhạc: ai nhanh nhất.3/ Phát triễn ngôn ngữ: 3/ Phát triễn ngôn ngữ:

-Nhận ra các kí hiệu thông thường của khăn, ca, vỡ..-Làm quen và tập tô được các nét cơ bản và chữ cái o ô ơ. -Làm quen và tập tô được các nét cơ bản và chữ cái o ô ơ.

-Thực hiện được một số yêu cầu của người khác bằng ngôn ngữ.

-Hiểu nghĩa một số từ chỉ về trường lớp, cô giáo, bạn bè, đồ dùng đồ chơi.-Đọc diễn cảm bài thơ, nghe và hiểu câu chuyện. -Đọc diễn cảm bài thơ, nghe và hiểu câu chuyện.

- Biết sử dụng từ cảm ơn , xin lổi, xin phép phù hợp với tình huống.4/ Phát triễn nhận thức: 4/ Phát triễn nhận thức:

*LQVT:

-Trẻ nhận biết số lượng, số biểu thị của các nhóm 1-2.

-Trẻ nhận biết và phân biệt được hình vuông, hình chữ nhật.-Nhận biết được các đồ chơi giống hình gì. -Nhận biết được các đồ chơi giống hình gì.

-Trẻ biết được đặc điểm của trường, lớp, đồ dùng , đồ chơi của lớp.-Công việc của cô và công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi. -Công việc của cô và công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi.

-Sở thích, trang phục của cô và bạn.

-So sánh được đểm giống và khác nhau giữa đồ dùng và đồ chơi.5/ Phát triễn tình cảm , kỉ năng xã hội: 5/ Phát triễn tình cảm , kỉ năng xã hội:

-Biết một số quy định của lớp( để đồ dùng, đồ chơi, đi tiêu tiểu, bỏ rác đúng nơiquy định, quy định,

-Biết một số cử chỉ, lời nói lễ phép như: dạ thưa, chào hỏi, xin phép..-Biết quan tâm , chia sẻ và hợp tác với bạn. -Biết quan tâm , chia sẻ và hợp tác với bạn.

-Biết bày tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình với các hành vi đúng sai, tốtxấu. xấu.

-Biết bảo vệ trường lớp, thương yêu cô giáo, bạn bè.

-Biết được công việc của cô và tham gia chơi các trò chơi: cô giáo , cô cấp dưỡng,bán hàng. bán hàng.