Bảng 15: Chất lƣợng học tập của cỏc học viờn. Chỉ tiờu Cỏn bộ quản lý Cụng nhõn Số lượng % Số lượng % Khỏ, giỏi 7 63.64 20 30.6 Trung bỡnh 5 36.36 10 30.3 Yếu kộm - - 3 9.1
Qua bảng trờn ta thấy rằng chất lượng của cụng tỏc đào tạo bồi dưỡng và phỏt triển nguồn nhõn lực ở Cụng ty rất cao. Cỏn bộ quản lý thỡ kết quả
học tập khỏ giỏi đạt 63,6% cũn ở phớ cụng nhõn thỡ khỏ giỏi đạt 60,6% như vậy khả năng tiếp thu của cỏc học viờn rất tốt sau đõy chỳng ta sẽ xem xột sự phự hợp giữa ngành nghề đào tạo, bồi dưỡng với yờu cầu cụng việc.
Bảng 16. Sự phự hợp giữa ngành nghề đào tạo với yờu cầu của cụng việc.
Mức độ Cỏn bộ quản lý Cụng nhõn Số lƣợng % Số lƣợng % 1. Rất phự hợp 6 54,46 20 60,6 2. Tương đối phự hợp 3 27,36 11 33,3 3. ớt phự hợp 2 18,18 2 6,1 4. Khụng phự hợp - - - - Tổng cộng 11 100 33 100 (Nguồn : phũng tổ chức hành chớnh)
Qua bảng trờn ta nhận thấy rằng kiến thức mà cỏc học viờn được đào tạo phự hợp với cụng việc của họ rất cao, điều đú cho thấy rằng ở Cụng ty cụng tỏc nghiờn cứu nhu cầu và xỏc định đối tượng đi đào tạo rất phự hợp và cử họ đi học đỳng kiến thức chuyờn mụn nghiệp vụ mà họ cần cho cụng việc của mỡnh và hiệu quả của cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng và phỏt triển nguồn nhõn lực đạt hiệu quả khỏ cao đa số là chuyờn mụn nghiệp vụ được đào tạo rất phự hợp với cụng việc họ đang làm và đó làm sau khoỏ học.
Để đỏnh giỏ một cỏch chớnh xỏc hiệu quả của cụng tỏc này chỳng ta cần phải xem xột cỏc học viờn sau khoỏ học họ cụng tỏc như thế nào, họ cú phỏt huy được những kiến thức chuyờn mụn nghiệp vụ mà họ đó được đào tạo hay khụng tuy việc đỏnh giỏ này nú cần phải cú nhiều thời gian và việc đỏnh giỏ nú rất khú cú một phần nào dựa vào cảm tớnh, tuy nhiờn chỳng ta dựa vào hiệu quả của cụng việc mà cỏc học viờn sau khoỏ học làm việc để đỏnh giỏ hiệu quả của cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng.
Bảng 17. Khả năng làm việc sau khoỏ đào tạo, bồi dƣỡng Mức độ Cỏn bộ quản lý Cụng nhõn Số lượng % Số lượng % Tốt hơn nhiều 1 9,1 4 12,12 Tốt hơn 4 36,36 23 69,7 Tốt hơn ớt 4 36,36 1 3,03 Khụng thay đổi 2 18,18 5 15,15 Tổng 11 100 33 100 (Nguồn : Phũng Tổ chức – Hành chớnh)
Qua bảng này chỳng ta thấy rằng khả năng làm việc sau khoỏ học của cỏn bộ quản lý và cụng nhõn viờn tăng lờn, tốt hơn so với trước khoỏ học chỉ co một phần nhỏ cỏc học viờn là sau khoỏ học hiệu quả vẫn khụng thay đoỏi điều đú cho chỳng ta thấy rằng chất lượng của khoỏ học cao, đỏp ứng được nhu cầu của cụng việc mà Cụng ty đó đề ra, đỏp ứng được yờu cầu của khoỏ đào tạo, độm lại hiệu quả cao cho sản xuất kinh doanh của Cụng ty
Bảng 18: Phự hợp giữa thời gian khoỏ học với kiến thức cần học
Mức độ phự hợp Số lƣợng %
Thời gian quỏ nhiều 2 4,55
Thời gian phự hợp 20 45,45
Thời gian quỏ ớt 22 50
Tổng cộng 44 1000
(Nguồn: Phũng Tổ chức – Hành chớnh)
Ta nhận thấy rằng với nội dung của kiến thức chuyờn mụn nghiệp vụ cần được đào tạo thỡ thời gian mà Cụng ty bố trớ đào tạo là cũn ớt thỡ điều này cú thể cú nhiều lý do trong đú cú một lý do quan trọng là tiến độ cụng
việc khụng cho phộp khoảng trống của người lao động một lý do nữa là do cụng tỏc nghiờn cứu chưa kỹ.
Nhận xột chung:
Qua việc đỏnh giỏ hiệu quả của cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng và phỏt triển nguồn nhõn lực của Cụng ty thỡ trờn giỏc độ nhà quản trị chỳng ta nhận thấy rằng. Cụng ty đó đạt được một số kết quả sau: Cụng tỏc dự bỏo nhu cầu, xỏc định mục tiờu đào tạo là hợp lý, đó lựa chọn được đỳng đối tượng cần đi đào tạo, Cụng ty đó lựa chọn cỏn bộ cú năng lực, những người trẻ nhiệt tỡnh để tiến hành đào tạo, về thời gian đào tạo thỡ tuy là khụng được dài chủ yếu là dưới một tuần những nú cũng phự hợp với những kiến thức đào tạo. Trong quỏ trỡnh đào tạo thỡ những người được cử đi học rất nhiệt tỡnh học tập những kiến thức mới và tham dự rất đầy đủ cỏc buổi học và khả năng nắm bắt của học viờn là tương đối tốt vỡ vậy mà kết quả học tập của họ đạt khỏ cao. Sau khoỏ học cỏc học viờn đó tỏ rừ được những chuyờn mụn, những nghiệp vụ mới mà họ đó được đào tạo, trong cụng việc mà họ làm nhỡn chung thỡ cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng của Cụng ty tuy chưa cú bề dày kinh nghiệm nhưng cũng đó đạt được những thành tớch nhất định, những thành tớch đỳ đú đúng gúp rất nhiều vào hiệu quả sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp.
Tuy nhiờn cụng tỏc này ở Cụng ty cũn gặp phải những tồn tại sau: Về kinh phớ đào tạo thỡ Cụng ty phải hoàn toàn tự tỳc bằng chớnh cỏc quỹ của mỡnh, chứ khụng được cấp kinh phớ của nhà nước. Cụng ty vẫn chưa thành lập được ban tổ chức cụng tỏc đào tạo phỏt triển để ban này chuyờn nghiờn cứu về tỡnh hỡnh đào tạo bồi dưỡng của Cụng ty . Việc bố trớ thời gian cho học viờn đi học, sự quan tõm về vật chất, về tinh thần vẫn chưa được hợp lý do kinh phớ cú hạn, việc xõy dựng cơ sở vật chất hạ tầng, trang bị kỹ thuật phục vụ cho việc giảng và dạy là chưa tốt điều này ảnh hưởng rất lớn đến hiệu quả của hoạt động này. Việc sử dụng lao động sau đào tạo thỡ cú nhiều người sau
khi được đào tạo khụng được bố trớ vào vị trớ hợp lý, khụng cú khả năng phỏt huy được những chuyờn mụn nghiệp vụ của họ được đào tạo, cho nờn từ những tồn tại trờn Cụng ty cần phải cú những giải phỏp thớch hợp để nõng cao hiệu quả của cụng tỏc này.