- Hoàn thiện kỹ thuật bơi ngửa, phối hợp tốt.
12 Chi Lăng Tân Bình 78 75 13 Hoàng Văn ThụTân Bình 7
14 Nguyễn Văn Trổi Tân Bình 107 108 15 Nguyễn Đình Chiểu Bình Thạnh 43 73 16 Chi Lăng Gò Vấp 95 95 Tổng cộng 2408 1900
Ghi chú: Số lượng học sinh thực tế từng trường qua 2 năm có biến động trong quá trình tổ chức các lớp dạy bơi ban đầu vì nhiều nguyên nhân (được phân tích trong chương 4). Riêng tại quận 10, do thay đổi người phụ trách bộ môn nên sự
phối hợp với trường Thiên Hộ Vương trong năm II bị gián đoạn.
2.2.2. Tổ chức nghiên cứu
Đề tài được tiến hành từ tháng 12/2006 đến tháng 12/2008 theo 2 giai đoạn: - Giai đoạn 1: từ tháng 12/2006 đến tháng 8/2007:
+ Dịch thuật và tổng hợp tài liệu: từ tháng 12/2006 – tháng 3/2007 + Hội thảo nội bộ: tháng 12/2006,
+ Tập huấn HLV, hướng dẫn viên: vào sáng ngày 29/12/2006 nhằm thống nhất các giáo án mẫu và phương pháp giảng dạy bơi ban đầu với tổng cộng 66 HDV, HLV tham dự.
+ Đánh giá thực trạng các điều kiện đảm bảo qua điều tra thực địa và điều tra bằng phiếu: tháng 1/2007
+ Tuyển chọn các lớp thực nghiệm tại các trường: tháng 1/2007 + Tổ chức lớp học năm I: tháng 1/2007
+ Điều tra bằng phiếu sự ham thích tập luyện bơi lội của học sinh sau một năm tập luyện: tháng 8/2007
- Giai đoạn 2: từ tháng 9/2007 đến tháng 12/2008: + Tổ chức lớp học năm II: tháng 9/2007
+ Kiểm tra kỹ năng, độ dài bơi năm II và kết quả thực nghiệm của chương trình: tháng 4/2008
+ Điều tra bằng phiếu sự ham thích tập luyện bơi lội của học sinh sau 2 năm tập luyện: tháng 4/2008
+ Hội thảo nội bộ năm II: tháng 7/2008 + Tính toán số liệu: tháng 10/2008 + Viết hoàn chỉnh đề tài: tháng 12/2008 + Báo cáo nghiệm thu: tháng 1/2009
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
3.1. Nội dung 1: Thực trạng công tác dạy bơi ban đầu cho lứa tuổi 7 – 8 ở thành phố Hồ Chí Minh thành phố Hồ Chí Minh
Thực trạng công tác dạy bơi ban đầu cho lứa tuổi 7 – 8 ở thành phố Hồ Chí Minh
được thể hiện qua hai mặt: 1) Nhận thức và kinh nghiệm của 40 HLV, HDV dạy bơi ban đầu ở TP.HCM; 2) Các tài liệu được phổ biến rộng rãi ở TP.HCM và Việt Nam về chương trình giảng dạy bơi ban đầu.
3.1.1. Nhận thức và kinh nghiệm của 40 HLV, HDV dạy bơi ban đầu ở TP.HCM Trong việc thiết kế và quản lý chương trình dạy bơi ban đầu, nhà quản lý cần lưu ý nghiêm túc những vấn đề như số lượng học sinh phù hợp để giảng dạy hiệu quả và đạt yêu cầu về an toàn; thời gian của một buổi học và số buổi học mỗi tuần; hồ bơi và trang thiết bị tập luyện; trình tự các dạng bài tập phù hợp, ... Đây
là các mặt được chúng tôi đưa vào phiếu khảo sát để thu thập thông tin từ các HLV, HDV nhằm nắm rõ thực trạng công tác dạy bơi ban đầu hiện nay ở TP.HCM. Tổng cộng có 40 HLV, HDV đang đứng lớp dạy bơi ban đầu ở tất cả các CLB bơi lội quận huyện tham gia trả lời mẫu phiếu này với kết quả thống kê như sau:
Bảng 3.1. Nhận thức và kinh nghiệm của 40 HLV, HDV dạy bơi ban đầu ở TP.HCM
Kết quả khảo sát (n = 40)
STT Câu hỏi khảo sát
Số người trả lởi % % tích lũy 1 Anh (chị) đứng lớp dạy bơi cơ bản:
- Theo kinh nghiệm - Theo tài liệu, sách vở