- Giáo viê n: Mẫu bông hoa năm cánh, quy trình cắt dán Học sinh :Giấy màu , kéo , bút màu
TIẾT 1 6: NHỚ VIẾT TIẾNG RU
I/ Mục tiêu :
1/ Kiến thức :
- Nhớ viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.
- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
2/ Kĩ năng : Nhớ và viết lại chính xác các khổ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru. - Trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể thơ lục bát.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : r / gi / d hoặc uôn / uông.
3/ Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị :
GV : bảng phụ viết bài thơ Tiếng ru
HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.
Khởi động : ( 1’ )
2.
Bài cũ : ( 4’ )
- GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ : giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên.
- Gọi hướng dẫn đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng
chữ
- Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ.
3.
Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
- Giáo viên : trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em :
• Nhớ và viết lại chính xác các khổ 1 và 2 của
bài thơ Tiếng ru.
• Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm,
vần dễ lẫn : r / gi / d hoặc uôn / uông.
- Hát
- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 24’ )
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc bài thơ khổ 1, 2
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng lại khổ 1, 2. + Khổ thơ này chép từ bài nào ? + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Bài thơ này có mấy dòng thơ ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ.
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
+ Nêu cách trình bày bài thơ lục bát ? + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy ? + Dòng thơ nào có dấu gạch nối ? + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi ? + Dòng thơ nào có dấu chấm than ? + Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng
khó, dễ viết sai
Học sinh nhớ – viết hai khổ thơ vào vở
- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Cho HS viết vào vở 2 khổ thơ.
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi
của học sinh.
Chấm, chữa bài
- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc
chậm rãi, chỉ từng chữ trên bảng để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi :
+ Bạn nào viết sai chữ nào?
- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào
cuối bài.
- Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài
viết
- Học sinh nghe Giáo viên đọc. 2 – 3 học sinh đọc.
- Khổ thơ này chép từ bài
Tiếng ru
- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô.
- Bài thơ này có 8 dòng
thơ
- Học sinh đọc
- Bài thơ viết theo thể thơ lục bát : 1 dòng 6 chữ, 1 dòng 8 chữ. - Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô li, dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô li - Dòng thứ 2 - Dòng thứ 7 - Dòng thứ 7 - Dòng thứ 8
- Chữ đầu câu viết hoa.
- Học sinh viết vào bảng
con
- Cá nhân
- HS nhớ – viết bài chính tả vào vở
- Học sinh sửa bài
- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng
bài về các mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( đúng / sai, sạch /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu )
Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm
bài tập chính tả. ( 10’ )
Bài tập : Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình.
• Làm chín vàng thức ăn trong dầu, mỡ sôi :
• Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm mới :
• Trái nghĩa với khó :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b
• Sóng nước nổi lên rất mạnh, từng lớp nối tiếp nhau :
• Nơi nuôi, nhốt các con vật :
• Khoảng đất dài được vun cao lên để tồng trọt :
- Tìm và viết vào chỗ trống các từ chứa tiếng bắt đầu bằng d, gi hoặc r, có nghĩa như sau :
- Rán
- giao thừa
- dễ
- Tìm và viết vào chỗ trống các từ chứa tiếng có vần uôn hoặc uông, có nghĩa như sau :
- Cuồn cuộn
- Chuồng
- luống
4/ Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng
chính tả. 5/Rút kinh nghiệm : ……… ………. ……… … ……… . **************