vạn, hàng triệu năm. Cần khai thỏc và sử dụng hợp lớ.)
GV: Một số khoỏng sản cú 2 nguồn gốc
nội, ngoại sinh (quặng sắt)
- Dựa vào bản đồ Việt Nam đọc tờn và chỉ một số khoỏng sản chớnh?
GV: Thời gian hỡnh thành cỏc mỏ khoỏng
sản là 90% mỏ quặng sắt được hỡnh thành cỏch đõy 500 – 600 triệu năm:
+ Than hỡnh thành cỏch đõy 230 – 280 triệu năm.
+ Dầu mỏ từ xỏc sinh vật chuyển thành
dầu mỏ, khớ đốt.
+ Khoỏng sản kim loại: sắt, mangan, đồng, chỡ, kẽm...
+ Khoỏng sản phi kim loại: muối mỏ, apatit, đỏ vụi...
2. Cỏc mỏ khoỏng sản nội sinh và ngoại sinh: sinh:
a. Mỏ khoỏng sản nội sinh:
Là cỏc mỏ hỡnh thành do nội lực VD: đồng, chỡ, kẽm, thiếc,vàng, bạc...
b. Mỏ khoỏng sản ngoại sinh:
dầu mỏ cỏch đõy 2-5 triệu năm.
GV kết luận: Cỏc mỏ khoỏng sản được
hỡnh thành trong thời gian rất lõu, chỳng rất quý khụng phải vụ tận do dú vấn đề khai thỏc và sử dụng, bảo vệ phải được coi trọng.
4. Củng cố:
- Khoỏng sản là gỡ?
- Khoỏng sản được phõn thành mấy loại ?
5. Dặn dũ:
- Học bài cũ và trả lời cõu: 1, 2, 3 (SGK) - Đọc trước bài 16. 6. Rỳt kinh nghiệm ... ... ... Ngày soạn: 05/01/2013 Ngày dạy: 07/01/2013 Tiết 20. Bài 16.
THỰC HÀNH. ĐỌC BẢN ĐỒ (HOẶC LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HèNH TỈ LỆ LỚN I Mục tiờu:
- HS nắm được: Khỏi niệm đường đồng mức.
- Cú khả năng tớnh độ cao và khoảng cỏch thực tế dựa vào bản đồ - Biết đọc đường đồng mức.
2. Kĩ năng:
- Biết đọc cỏc lược đồ, bản đồ địa hỡnh cú tỉ lệ lớn.
3. Thỏi độ:
- Giỳp cỏc em hiểu biết thờm về thực tế
II. Phương tiện dạy học
- Bản đồ địa hỡnh Việt Nam
III. Tiến trỡnh dạy học
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ
Khoỏng sản là gỡ? Thế nào gọi là mỏ khoỏng sản ?
- Là những khoỏng vật và đỏ cú ớch được con người khai thỏc và sử dụng. - Là những nơi tập trung nhiều khoỏng sản cú khả năng khai thỏc.
3. Bài mới.
Để biết được địa hỡnh của một khu vực cao hay thấp, dốc hay thoải người ta dựa vào cỏc đường đồng mức. Vậy đường đồng mức là gỡ? Cỏch đo đường đồng mức ra sao? Để hiểu rừ hơn, cụ trũ chỳng ta cựng tỡm hiểu bài thực hành hụm nay.
Hoạt động của GV - HS Nội dung chớnh
*Hoạt động 1: Xỏc định yờu cầu của
bài thực hành.
*Hoạt động 2: Nội dung thực hành Bài 1.
GV: Yờu cầu HS đọc bảng tra cứu thuật ngữ (SGK-85) cho biết:
- Thế nào là đường đồng mức? (Là đường đồng nối những điểm cú cựng độ cao so với mực biển lại với nhau)
?Tại sao dựa vào cỏc đường đồng mức ta cú thể biết được hỡnh dạng của địa hỡnh? (do cỏc điểm cú độ cao sẽ nằm
cựng trờn 1 đường đồng mức, biết độ cao tuyệt đối của cỏc điểm và đặc điểm hỡnh