V- Rút Kinh Nghiệm
2. Học sinh: Kiến thức về định dạng, trình bày trang văn bản Mỗi nhóm 2 HS chuẩn bị một bài báo tờng với nội dung tự chọn.
bài báo tờng với nội dung tự chọn.
III - Phơng pháp
- Thực hành trên máy.
IV- Tiến trình bài giảngA - ổn định lớp A - ổn định lớp
B - kiểm tra bài cũC - Bài mới C - Bài mới
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính, Word và Vietkey 2000.
- Yêu cầu HS nhập lại bài báo tờng của nhóm vào máy. - Sau khi soạn thảo xong yêu cầu HS thực hiện các thao tác định dạng sau: + Định dạng trang giấy khổ A4. + Giãn dòng. + Căn thẳng 2 lề. + Tiêu đề bài chữ đậm và có màu chữ. + Lựa chọn hình ảnh minh hoạ. + Chèn hình ảnh vao văn bản. + Điều chỉnh bức hình cho vừa ý. GV: Yêu cầu HS định dạng và thay đổi cách trình bày cho đến khi có bài báo tờng ng ý. GV: Giám sát việc thực hành của HS, hớng dẫn các em thực hành hiệu quả. HS: Khởi động máy tính, Word và Vietkey. - Từng nhóm HS làm theo máy nhập nội dung bài báo tờng.
- HS lần lợt thực hiện các yêu cầu của giáo viên.
- Nhớ lại các kiến thức đã học và làm các thao tác thực hành.
HS: Chỉnh sửa bài báo tờng theo yêu cầu của giáo viên.
HS: Thực hiện dới sự
giám sát và hớng dẫn của GV.
D - Củng cố
- GV: Nhận xét ý thức làm bài thực hành của HS. - Đánh giá kết quả, u nhợc điểm của từng máy.
E - Hớng dẫn về nhà
- Đọc trớc bài 21 “Trình bày cô đọng bằng bảng”.
________________________________________________
Ng y soạn:2/04/2011.à Ng y dà ạy:6/04/2011.
Tiết 60: bài 21: trình bày cô đọng bằng bảng
I - Mục tiêu1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Biết đợc khi nào thì thông tin nên tổ chức dới dạng bảng.
- Biết cách tạo một bảng biểu, cách thay đổi kích thớc của cột hay hàng.
2. Kỹ năng
- Thực hành thành thạo các thay tác tạo bảng và thay đổi lích thớc của cột hay hàng.
3. Thái độ
- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao trong giờ học.
II - Chuẩn bị