Qua hai năm nghiờn cứu và trải nghiệm những biện phỏp quản lý của mỡnh nhằm nõng cao chất lượng sử dụng thiết bị giỏo dục ở trường tiểu học Tiờn Tiến tụi vụ cựng phấn khởi trước những nhận xột của giỏo viờn về cụng tỏc quản lý, sử dụng thiết bị của BGH nhà trường: “BGH quản lý tốt cỏc TBGD trong nhà trường, luụn quan tõm đến việc sử dụng đồ dựng của từng ===============================================================
giỏo viờn, cú cỏc biện phỏp đầu tư, tăng cường TBGD cho giỏo viờn đặc biệt là cỏc thiết bị hiện đại, trỳ trọng bồi dưỡng giỏo viờn trong cụng tỏc TBGD từ đú gúp phần nõng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn đỏp ứng với yờu cầu mới.”
Cú giỏo viờn cũn tõm sự: “ … cú những đồ dựng là sỏng kiến của mỡnh đó mơ ước làm từ lõu nhưng chưa cú điều kiện, nay nhà trường phỏt động, ủng hộ làm theo ý tưởng tụi mới dịp thực hiện.”
Cũng mẫu phiếu 1, sau thực nghiệm tụi đưa phiếu điều tra với 13 giỏo viờn, kết hợp phỏng vấn học sinh thu được kết quả như sau :
Tổng hợp về sử dụngTBGD trong các môn học :
STT Môn học Thờng xuyênMức độ sử dụng TBGDKhông thờng xuyên
SL % SL % 1 Toán 13 100 0 0 2 Tiếng việt 13 100 0 0 3 TNXH(lớp 1,2,3) Khoa học(lớp4,5) 13 100 0 0 4 Lịch sử 13 100 0 0 5 Địa lý 13 100 0 0 6 Thủ công(1,2,3) Kỹ thuật( 4,5) 13 100 0 0 7 Thể dục 13 100 0 0 8 Âm nhạc 13 100 0 0 9 Mĩ thuật 13 100 0 0 Từ chỗ cú những mụn học chỉ sử dụng được 50% đồ dựng dạy học thỡ nay hầu hết 100% giỏo viờn, 100% cỏc giờ học đó được sử dụng đồ dựng dạy học sẵn cú hoặc tự làm để đạt được mục đớch của bài học. Giỏo viờn khụng cũn ngại khi sử dụng đồ dựng dạy học nữa mà luụn hăng hỏi, tớch cực nghiờn cứu tự làm thờm những đồ dựng để phục vụ việc dạy của mỡnh. Đồng thời cũng đăng ký thờm cỏc đồ dựng dạy học phục vụ năm học 2013-2014.