, 3)Học bài mới:
3) Chèn thêm hàng hoặc cột.
a) để thêm hàng, ta di chuyển con trỏ soạn thảo sang bên phải bảng( ngồi cột cuối cùng) và ấn enter
b) Chèn thêm cột.
- đa con trỏ chuột vào một ơ trong cột - Chon lệnh table/Insert/columns to the left - Chon lệnh table/Insert/columns to the Right 4) Xố hàng, cột, hoặc bảng. - Xố hàng: Table/Delete/Rows - Xố cột: Table/Delete/Columns - Xố hàng: Table/Delete/table 4) củng cố
Nêu cách chèn thêm cột, hàng vào bảng cho sẵn?
Nêu cách xố hàng hoặc xố cột.?
Hs trả lời theo nội dung câu hỏi của giáo viên.
Ghi nhớ nội dung bài học.
Chuẩn bị trớc các bài tập phần sau bài học để giờ sau ta làm bài tập
5) Hớng dẫn học sinh học ở nhà
Nắm chắc các kiến thức của bài học
Vận dụng làm các bài tập sgk t.106
Học sinh và đọc phần nội dung SGK.
Giảng:
Tiết 62:bài tập A, Mục tiêu:
HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào việc giải các bài tập - Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế
- Rèn thĩi quen học tập chủ động, tích cực.
B, Chuẩn bị:
Thầy: Giáo án, sgk, kiến thức liên quan, hệ thống bài tập vận dụng, phịng máy Trị: vở ghi, sgk, kiến thức bài học trớc.
C, Tiến trình bài dạy:
1, ổn định lớp: 2, Kiểm tra bài cũ:
HS 1: Muốn tạo bảng, thay đổi kích thớc của bảng ta làm ntn? HS2: Muốn chèn, xố, hàng, cột ta làm ntn?
3, Học bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Giáo viên đa ra hệ thống bài tập sau: 1.Khi nào ta cần trình bày một phần nội dung văn bản dới dạng bảng? hãy nêu một ví dụ cụ thể?
2. Hãy nêu các bớc để tạo bảng trong văn bản?
3.Nháy nút khi con trỏ soạn thảo ở trong một ơ văn bản trong ơ nào sẽ đợc căn giữa?
A. văn bản trong tồn bộ phần văn bản.
B. Văn bản trong ơ chứa con trỏ soạn thảo.
Hãy chon câu đúng.
4.Em muốn điều chỉnh để một hàng trong bảng cĩ độ cao , thấp hơn , nh- ng khơng thể kéo thả chuột để cĩ độ cao mong muốn. Hãy cho biết lí do? - GV cho HS thực hành tạo bảng, thêm, bớt hàng, cột. Xĩa hàng, cột
HS; trả lời theo sự hiểu biết của mình 2) B1: Insert / table chọn nút lệnh Insert table ( chèn bảng) trên thanh cơng cụ chuẩn.
B2: Nhấn giữ nút chuột và kéo thả để chon số hàng
đáp án đúng là: B
và nhập nội dung cho bảng
- Học sinh thực hành theo nhĩm 4) Củng cố
GV hệ thống lại các bài tập và các bớc để thực hiện các bài tập trên.
- Cho học sinh nhắc lại các kiến thức liên quan đến bài học.
Làm tiếp bài tập 7 SGK
Học sinh nghe và hệ thống kién thức dới sự hớng dẫn của giáo viên
HS nhắc lại kiến thức
Làm việc theo nhĩm bài tập 7 sgk.T107 5) Hớng dẫn học sinh học ở nhà
Nắm chắc các kiến thức đã học trong chơng, Ghi nhớ phần cách làm qua các bài trên.
- vận dụng làm tiếp các bài tập cịn lại sgk
Học sinh học theo sự hớng dẫn của giáo viên
Học và ơn lại các bài trớc đĩ.
Giảng:
Tiết 63: bài thực hành 9: danh bạ riêng của em A, Mục tiêu:
-Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập các ơ của bảng.
-Vận dụng các kỹ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ơ của bảng. -Thay đổi độ rộng , độ cao của hàng và cột trong bảng.
B, Chuẩn bị:
+ GV: Phịng máy, giáo án và tài liệu tin học cĩ liên quan. + HS: SGK và sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.
C, Tiến trình bài dạy:1 , ổ n định lớp: 1 , ổ n định lớp:
2, Kiểm tra bài cũ:
HS1: Hãy nêu cachs toạ 1 bảng gồm 5 cột và 4 hàng bằng lệnh Table. HS2: Hãy nêu cách cho cột nhỏ lại và to ra. Hàng rộng ra và hẹp lại.
4; Củng cố:
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc thực hiện tạo 1 bảng. Cách chỉnh cho hàng và cột to, nhỏ và rộng, hẹp lại.
Nêu cách biên tập nội dung trong 1 bảng sao cho hợp lý.
5; HD về nhà.
Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi.
Su tầm 1 mâuc thống kê nào đĩ để giờ tới chúng ta tiếp tục thực hành.
Giảng:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Hãy tạo 1 danh bạ theo mẫu dới đây: Họ và tên Địa chỉ Điện
thoại Chú thích Lê N Mai 123 ĐM 0211 836
372
Mai béo
Giáo viên cho HS thực hành Quan sát và chỉnh sửa cho các em
a)Tạo danh bạ riêng của em. HS mẫu danh bạ
b))Thực hành:
HS thực hành theo mẫu trên
ở bảng 1 HS nhập tên và đị chỉ của tồn bộ lớp mình.
Tiết 64: bài thực hành 9: danh bạ riêng của em A, Mục tiêu:
Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập các ơ của bảng.
Vận dụng các kỹ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ơ của bảng. Thay đổi độ rộng , độ cao của hàng và cột trong bảng.
Tiếp tục thực hành tạo bảng.
B, Chuẩn bị:
+ GV: Phịng máy, giáo án và tài liệu tin học cĩ liên quan. + HS: SGK và sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.
C, Tiến trình bài dạy:1 , ổ n định lớp: 1 , ổ n định lớp:
2, Kiểm tra bài cũ:
HS1: Hãy nêu cachs toạ 1 bảng gồm 5 cột và 4 hàng bằng lệnh Table. HS2: Hãy nêu cách cho cột nhỏ lại và to ra. Hàng rộng ra và hẹp lại.
3, Học bài mới:
4; Củng cố:
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc thực hiện tạo 1 bảng. Cách chỉnh cho hàng và cột to, nhỏ và rộng, hẹp lại.
Nêu cách biên tập nội dung trong 1 bảng sao cho hợp lý.
5; HD về nhà.
Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi.
Su tầm 1 mẫu thống kê nào đĩ để giờ tới chúng ta tiếp tục thực hành. Với du lịch 3 miền
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Hãy toạ 1 danh bạ theo mẫu dới đây: Mơn
học Điểm KT Điểm thi TB mơn Văn Sử Địa Tốn Lý Hố Sinh NN Tin …
Giáo viên cho HS thực hành Quan sát và chỉnh sửa cho các em
a) Soạn thảo báo cáo kết quả học tập.
HS soạn theo mẫu sau:
b)Thực hành:
HS thực hành theo 2 mâuc trên
ở bảng 1 HS nhập tên và đị chỉ của tồn bộ lớp mình.
ở bảng 2 HS hồn thiện tiếp các mơn cịn lại của lớp mình.
Giảng:
Tiết 65: Bài thực hành tổng hợp: du lịch ba miền
A, Mục tiêu:
Gõ đợc nội dung quảng cáo và sửa lỗi, nếu cần thiết.
Định dạng ký tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu cxàng tốt.
Chèn hình ảnh cĩ sẵn cĩ tên trên máy tính và chỉnh vị trí của hình ảnh. Tạo bảng và gõ, định dạng nội dung trong bảng.
B, Chuẩn bị:
* Phịng máy, giáo án, tài liệu tin học cĩ liên quan * Sách giáo khoa và sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.
C, Tiến trình bài dạy:1 , ổ n định lớp: 1 , ổ n định lớp:
2, Kiểm tra bài cũ:
- HS1: Hãy nêu cách tạo 1 bảng bằng nút Insert Table. - HS2: Hãy nêu cách định dạng đoạn văn bản.
- HS 3: Hãy nêu cách chèn 1 tấm ảnh cĩ sẵn trong máy tính vào văn bản và chỉnh sửa nĩ nếu nĩ quá to so với yêu cầu của maình.
3, Học bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Cho học sinh đọc thơng tin ở sách giáo khoa.
-Thơng tin này cho em biết điều gì? -Nội dung trong thơng tin là gì? -Tại sao lại bố trí nh vậy về mặt nghệ thuật? Nĩ cho chúng ta biết ý nghĩa nh thế nào?
-Trong thơng tin đã sử dụng những cơng cụ gì để tạo thành một trang thơng tin nh vậy?
Cho học sinh thực hành trên máy tính. Giáo viên theo dõ và quan sát giúp đỡ các nhĩm học sinh làm yếu.