II. TTCM TỔ CHỨC KT HOẠT ĐỘNG CỦA TCM
giáo dục trong nhà trường.
3.1. Nhiệm vụ KT hoạt động sư phạm của GV3.1. Nhiệm vụ KT hoạt động sư phạm của GV
Kiểm traKiểm tra : Xem xét việc tuân thủ các qui định, qui chế và : Xem xét việc tuân thủ các qui định, qui chế và
hướng dẫn của các cấp QL liên quan đến hoạt động sư
hướng dẫn của các cấp QL liên quan đến hoạt động sư
phạm của GV.
phạm của GV.
Đánh giáĐánh giá : Xác định mức độ đạt được trong việc thực hiện : Xác định mức độ đạt được trong việc thực hiện
các nhiệm vụ theo qui định, phù hợp với bối cảnh, đối tượng
các nhiệm vụ theo qui định, phù hợp với bối cảnh, đối tượng
để xếp loại lao động sư phạm của GV tại thời điểm KT.
để xếp loại lao động sư phạm của GV tại thời điểm KT.
Tư vấnTư vấn : Nêu được những nhận xét, gợi ý giúp cho GV khắc : Nêu được những nhận xét, gợi ý giúp cho GV khắc
phục những hạn chế trong lao động sư phạm, nâng cao trình
phục những hạn chế trong lao động sư phạm, nâng cao trình
độ nghiệp vụ, hoàn thiện thiên chức nhà giáo, cải thiện kết
độ nghiệp vụ, hoàn thiện thiên chức nhà giáo, cải thiện kết
quả học tập của HS.
quả học tập của HS.
Thúc đẩyThúc đẩy : Động viên, phổ biến các kinh nghiệm, định hướng : Động viên, phổ biến các kinh nghiệm, định hướng
mới nhằm hoàn thiện dần và nâng cao chất lượng hoạt động
mới nhằm hoàn thiện dần và nâng cao chất lượng hoạt động
sư phạm của GV, chất lượng HĐCM của tổ.
3.2. Nội dung KT hoạt động sư phạm của GV3.2. Nội dung KT hoạt động sư phạm của GV
Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sốngPhẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống