Giáo dục bảo vệ môi trường

Một phần của tài liệu Tích hợp GDMT vào môn Vật lý THCS (Trang 39 - 41)

II. Giáo dục bảo vệ môi trường

1.

1. Khái niệm chungKhái niệm chung

GDBVMT là một quá trình thông qua GDBVMT là một quá trình thông qua

các hoạt động giáo dục chính quy và không các hoạt động giáo dục chính quy và không chính quy nhằm giúp cho con người có đư chính quy nhằm giúp cho con người có đư ợc sự hiểu biết, kĩ năng và giá trị, tạo điều ợc sự hiểu biết, kĩ năng và giá trị, tạo điều

kiện cho họ tham gia vào phát triển một xã kiện cho họ tham gia vào phát triển một xã

hội bền vững về sinh thái. hội bền vững về sinh thái.

GDBVMT:

GDBVMT: "Làm cho các cá nhân và các "Làm cho các cá nhân và các cộng đồng hiểu được bản chất phức tạp của cộng đồng hiểu được bản chất phức tạp của

MT tự nhiên và MT nhân tạo là kết quả tư MT tự nhiên và MT nhân tạo là kết quả tư

ơng tác của nhiều nhân tố sinh học, lý học, ơng tác của nhiều nhân tố sinh học, lý học,

xã hội, kinh tế và văn hoá; đem lại cho họ xã hội, kinh tế và văn hoá; đem lại cho họ

kiến thức, nhận thức về giá trị, thái độ và kỹ kiến thức, nhận thức về giá trị, thái độ và kỹ năng thực hành để họ tham gia một cách có năng thực hành để họ tham gia một cách có

trách nhiệm và hiệu quả trong phòng ngừa trách nhiệm và hiệu quả trong phòng ngừa

và giải quyết các vấn đề MT và quản lý chất và giải quyết các vấn đề MT và quản lý chất

lượng MT lượng MT

Một phần của tài liệu Tích hợp GDMT vào môn Vật lý THCS (Trang 39 - 41)

Tải bản đầy đủ (PPT)

(55 trang)