- Hình thức tổ chức một buổi sinh hoạt chuyên môn phải thường xuyên thay đổi cho phù hợp với thực tế điều kiện vật chất, tính chất của công việc; yêu cầu,
4.KẾT QUẢ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN
- Đề tài đã được áp dụng có hiệu quả ở trường Tiểu học Đồng Tâm. Giúp cho giáo viên có cái nhìn sâu sắc về vấn đề,
tạo ra chuyển biến tích cực trong tư duy, nhận thức cho giáo viên. Tập thể giáo viên trường Tiểu học Đồng Tâm đã đổi mới tư duy và coi trọng công tác bồi dưỡng giáo viên. Đội ngũ tổ khối trưởng đã nhận thức được trách nhiệm và nhiệm vụ cần phải làm để nâng cao chất lượng các giờ sinh hoạt chuyên môn. Họ đã biết cách tổ chức một buổi sinh hoạt chuyên môn có chất lượng; biết tạo ra sự đa dạng trong quá trình tổ chức SHCM và khơi dậy tiềm năng trong mỗi giáo viên. - Chất lượng chuyên môn của giáo viên có chuyển biến mạnh mẽ rõ rệt, giáo viên hăng hái với các giờ sinh hoạt chuyên môn hơn, nghiêm túc hơn. Kết quả các chuyên đề nghiên cứu cụ thể như sau:
+Thống kê chất lượng đội ngũ từ năm học 2008-2009 đến năm học 2012-2013.
TT Năm học Giáo viên Xếp loại chuyên môn Xếp loại Đ.đức TS Được X.loại Tốt Khá TB Yếu Tốt Khá TB 1 2008-2009 34 27 10 15 2 0 10 17 0 2 2009-2010 34 21 11 9 1 0 11 10 0 3 2010-2011 39 32 19 13 1 0 19 13 0 4 2011-2012 39 33 20 12 1 0 22 11 0 5 2012-2013 30 29 25 4 0 0 24 5 0
+ Thống kê chất lượng các chuyên đề bồi dưỡng từ năm học2008-2009 đến năm học 2012-2013.
TT T
Nội dung bồi dưỡng 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
TS Đ C Đ T S Đ C Đ TS Đ CĐ TS Đ CĐ TS Đ C Đ