, và Past e.
2/ Kiểm tra kiến thức đó học: Kết hợp trong giờ 3/ Bài mới (1 phỳt)
3/ Bài mới (1 phỳt)
Ta đó biết nhiều nội dung văn bản, nếu được diễn đạt bằngtừ ngữ sẽ rất dài dũng, đặc biệt là rất khú so sỏnh. Khi đú bảng sẽ là hỡnh thức trỡnh bày cụ đọng, dể hiểu và dể so sỏnh hơn, Vậy cỏch thực hiện như thế nào, bài học hụm nay sẽ giỳp ta giải quyết vấn đề đú.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏch tạo bảng.
GV: Thao tỏc mẫu cho HS quan sỏt cỏc bước
thực hiện tạo bảng.
HS: Quan sỏt.
GV: Yờu cầu HS trỡnh bày lại cỏc thao tỏc
vừa thực hiện.
HS: * Chọn nỳt Insert Table (chốn bảng) trờn thanh cụng cụ chuẩn.
* Nhấn giử nỳt trỏi chuột và kộo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng rồi thả nỳt chuột.
GV: cho HS ghi bài vào vở.
GV: giới thiệu thờm: Một bảng trống vừa tạo với số hàng và số cột như đó chọn. Bảng gồm cỏc ụ được sắp xếp đồng thời theo cỏc hàng và cỏc cột. Muốn đưa nội dung vào ụ nào, ta nhỏy chuột để đặt con trỏ soạn thảo tại ụ đú. Ta cú thể làm việc với nội dung văn bản trong ụ giống như với văn bản trờn một trang riờng biệt, tức là ta cú thể thờm nội dung, chỉnh sửa và sử dụng
1/ Tạo bảng
Cỏch thực hiện:
* Chọn nỳt Insert Table (chốn bảng) trờn thanh cụng cụ chuẩn. * Nhấn giử nỳt trỏi chuột và kộo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng rồi thả nỳt chuột.
Bảng gồm 2 hàng,3 cột
Một bảng trống vừa tạo với số hàng và số cột như đó chọn.
Đặt con trỏ soạn thảo vào ụ để gừ nội dung Đ21 : TRèNH BÀY Cễ ĐỌNG
cỏc cụng cụ đó biết để định dạng.
GV: Gọi HS lờn mỏy thao tỏc lại nội dung vừa học.
HS: Thực hiện.
GV: Nhận xột và cho điểm khuyến khớch HS làm tốt.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch thay đổi kớch