Tìm hiểu bài: Hoạt động 2: Đặt câu với 1 từ em vừa tìm đợc ở bài 1. Hoạt động 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để hồn chỉnh bài văn sau: 3. Củng cố (3 p) - Giáo viên phát bảng nhĩm, bút dạ cho các nhĩm. - Chia lớp làm 4 nhĩm; mỗi nhĩm thảo luận về một màu sắc. Các em trao đổi và viết ý kiến của mình lên bảng nhĩm.
- Giáo viên quan sát; giúp đỡ.
- Đại diện các nhĩm gắn bảng của mình lên bảng.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua.
- Tuyên dơng và yêu cầu học sinh viết vào vở bài tập.
- Đại diện 4 nhĩm nhận - Thảo luận N6, trình bày kết quả vào bảng nhĩm.
- Đại diện các nhĩm gắn bảng.
- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Viết bài vào vở bài tập. - Đọc bài và nêu yêu cầu bài tập 2
- Thảo luận nhĩm 2; mỗi em tìm cho mình ít nhất 1 câu.
- Trình bày theo hình thức nối tiếp; mỗi bên đa ra một câu; bên nào đa ra đợc nhiều câu đúng, câu hay là giành chiến thắng.
- Giáo viên và lớp kết luận.
- 1 học sinh đọc yêu cầu và đoạn văn: Cá hồi vợt thác.
- Lớp đọc thầm; làm việc cá nhân; đại diện 2 nhĩm làm việc trên bảng nhĩm.
- Gắn bảng nhĩm, cả lớp theo dõi nhận xét.
? Vì sao em chọn từ này mà khơng chọn từ kia?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn hồn chỉnh, lớp sửa vào vở bài tập.
? Thế nào gọi là từ đồng nghĩa? ? Cĩ mấy loại là những loại nào? - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dị học sinh
- 1 học sinh đọc
- Lớp làm việc theo nhĩm 2.
- Thi đua giữa các tổ với nhau; mỗi dãy bàn là một tổ.
- 1 học sinh đọc to đọc. - Lớp thảo thuận nhĩm 2; đại diện 2 nhĩm làm việc trên bảng nhĩm.
- Gắn 2 bảng nhĩm lên bảng.
- Học sinh trả lời.
- 2 học sinh đọc đoạn văn đã đợc chỉnh sửa.
- Học sinh nghe
Giáo viên: Phạm Thị Hơng