Sau bài học, HS cần:
Phát triển kỹ năng phân tích, tổng hợp kiến thức
Có kỹ năng xây dựng sơ đồ trong quá trình học tập để biểu hiện mối quan hệ giữa các đối tợng địa lí.
Củng cố kiến thức về phát triển tổng hợp kinh tế biển.
II. cácthiết bị dạy học
Bản đồ kinh tế Việt Nam HS có đầy đủ dụng cụ học tập Atlat địa lí Việt Nam
iii. Các hoạt động trên lớp
Mở bài
GV nêu nhiệm vụ cần phải hoàn thành trong giờ học Cách thức tiến hành để đạt kết quả cao nhất
Bài tập số 1:
HĐ 1: Cá nhân – Nhóm
Bớc 1: GV yêu cầu HS nhắc lại: Phát triển tổng hợp kinh tế biển bao gồm những ngành nào ?
HS dựa vào bảng 40.1, Atlat (tr 4) kết hợp kiến thức đã học: + Xác định vị trí các đảo ven bờ
+ Những đảo nào có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển ? Vì sao ?
Bớc 2: Cá nhân trong nhóm trao đổi, bổ sung cho nhau Bớc 3: Đại diện các nhóm phát biểu, GV chuẩn kiến thức Đáp án:
- Các đảo: Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc: Nông – Lâm – Ng ngiệp, du lịch dịch vụ biển.
Bài tập số 2:
HĐ 2: Cá nhân – nhóm
Bớc 1: GV hớng dẫn HS cách phân tích biểu đồ + Phân tích diễn biến của từng đối tợng qua các năm + Sau đó phân tích mối quan hệ giữa các đối tợng địa lí.
Bớc 2: HS dựa vào biểu đồ hình 40.1 kết hợp kiến thức đã học:
Nhận xét về tình hình khai thác, xuất khẩu dầu khô, nhập khẩu xăng dầu ở n- ớc ta.
Nhận xét về tình hình phát triển ngành công nghiệp chế biến dầu khí ở nớc ta.
Bớc 3: Cá nhân sau khi làm xong cùng cả nhóm trao đổi Bớc 4: Đại diện nhóm phát biểu – GV chuẩn kiến thức
Đáp án:
- Từ năm 1999 đến năm 2003
+ Sản lợng khai thác dầu thô tăng liên tục
+ Hầu nh toàn bộ lợng dầu khai thác đợc đều xuất khẩu dới dạng thô.
+ Trong khi xuất khẩu dầu thô, nớc ta phải nhập lợng xăng dầu chế biến ngày càng tăng.
+ Ngành công nghiệp chế biến dầu khí của nớc ta cha phát triển. Đây là điểm yếu của công nghiệp dầu khí.
iv. đánh giá
1. Sắp xếp các đảo điển hình ở ven bờ theo thứ tự từ Bắc vào Nam: Cát Bà,
Cái Bầu, Phú Quốc, Côn Đảo, Phú Quý, Thổ Chu.
2. Chọn ý đúng nhất trong câu sau:
Ngành công nghiệp chế biến dầu khí của nớc ta cha phát triển thể hiện: a. Hầu nh lợng dầu khai thác đợc đều xuất khẩu dới dạng thô b. Lợng nhập xăng, dầu ngày càng tăng
c. Tất cả các ý trên.
v. hoạt động nối tiếp
HS hoàn thành nốt bài thực hành
Ngày tháng năm 2008
địa lí địa ph ơng
Bài 41: Tiết 47: địa lí tỉnh (thành phố) I. Mục tiêu bài học
Sau bài học, HS cần:
Xác định đợc tỉnh (thành phố) nằm trong vùng kinh tế nào ? ý nghĩa của vị trí địa lí đối với quá trình phát triển kinh tế – xã hội của địa phơng.
Hiểu và trình bày đợc đặc điểm điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. Những thuận lợi khó khăn để phát triển kinh tế – xã hội, đồng thời có những giải pháp để khắc phục khó khăn.
Có kỹ năng phân tích tổng hợp một vấn đề địa lí thông qua hệ thống kênh hình và kênh chữ.
II. cácthiết bị dạy học
Bản đồ tự nhiên, hành chính Việt Nam
Các tranh ảnh về cảnh quan tự nhiên của tỉnh (thành phố)
iii. Các hoạt động trên lớp
Mở bài
* Phơng án 1:
GV có thể hỏi HS: Tỉnh (thành phố) nơi chúng ta đang sống thuộc vùng kinh tế nào ? Vùng đó có đặc điểm gì nổi bật về tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên ? Sau đó GV chốt vấn đề và nói : tỉnh (thành phố) mang nét chung của vùng nhng vẫn có nét riêng về tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.
* Phơng án 2:
GV có thể nói luôn tỉnh (thành phố) thuộc vùng kinh tế gì ? Những điểm khác biệt về tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của địa phơng so với vùng, thuận lợi hay khó khăn nhiều hơn trong quá trình phát triển kinh tế – xã hội.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
HĐ 1: Cá nhân
Bớc 1: HS dựa vào bản đồ Việt Nam kết hợp kiến thức đã học và vốn hiểu biết trả lời câu hỏi:
