Định lớ Pitago, tam giỏc đồng dạng, hệ thức lượng trong tam giỏc, trong đường trũn đểđưa về bỡnh phương của chỳng bằng

Một phần của tài liệu Hệ thống kiến thức toán THCS (hình học + đại số), có kết hợp bản đồ tư duy (Trang 34 - 38)

nhau)

o) Chứng minh ba điểm thẳng hàng

Ph−ơng pháp 1: Lợi dụng hai góc kề bù

Ph−ơng pháp 2: Vận dụng tiên đề ơ-clít

Qua một điểm ở ngoài một đ−ờng thẳng, chỉ có một đ−ờng thẳng song song với đ−ờng thẳng đã cho (hai đ−ờng thẳng cùng đi qua hai trong ba điểm ấy cùng song song với đ−ờng thẳng thứ ba)

35

TTTTààààiiii lllliiiiệệệệuuuu ÔÔÔÔnnnn tttthhhhiiii vvvvààààoooo TTTTrrrruuuunnnngggg hhhhọọọọcccc PPPPhhhhổổổổ tttthhhhôôôônnnngggg

Qua một điểm ở ngoài một đ−ờng thẳng, chỉ có một đ−ờng thẳng vuông góc với đ−ờng thẳng đã cho (hai đ−ờng thẳng cùng đi qua hai trong ba điểm ấy cùng vuông góc với đ−ờng thẳng thứ ba) Ph−ơng pháp 4: Chứng minh đ−ờng thẳng vẽ qua hai điểm đi qua

điểm còn lại.

Ph−ơng pháp 5: Vận dụng tính chất của hình bình hành là hai đ−ờng chéo của chúng cắt nhau tại trung điểm của mỗi đ−ờng. Ph−ơng pháp 6: Chứng minh ba điểm cùng thuộc một tia hoặc một

đ−ờng thẳng

Ph−ơng pháp 7: Chứng minh bằng phản chứng

p) Chứng minh ba đ−ờng thẳng đồng quy

Ph−ơng pháp 1: Dựa vào tính chất các đ−ờng đồng quy trong tam giác: Ba đ−ờng cao, ba đ−ờng trung tuyến, ba đ−ờng phân giác, ba

đ−ờng trung trực.

Ph−ơng pháp 2: Chứng minh giao điểm của hai đ−ờng thẳng nằm trên đ−ờng thẳng thứ ba.

Ph−ơng pháp 3: Chứng minh các đ−ờng cùng đi qua một điểm cố định.

Ph−ơng pháp 4: Chứng minh bằng phản chứng

L−u ý: Các ph−ơng pháp trên có thể đ−ợc vận dụng bởi những kĩ năng khác nhau.

q) Chứng minh các điểm cùng thuộc một đ−ờng tròn

Ph−ơng pháp 1: Chứng minh các điểm cách đều một điểm cố định, khoảng cách đó là bán kính của đ−ờng tròn.

Ph−ơng pháp 2: Nếu một điểm nhìn một đoạn thẳng d−ới góc 900, thì theo quỹ tích cung chứa góc, điểm đó thuộc đ−ờng tròn nhận đoạn thẳng ấy là đ−ờng kính

Ph−ơng pháp 3: Nếu chứng minh bốn điểm cùng thuộc một đ−ờng tròn, ta có thể chứng minh tứ giác nội tiếp

Ph−ơng pháp 4: Nếu chứng minh bốn điểm cùng thuộc một đ−ờng tròn, ta có thể chứng minh bốn điểm đó là bốn đỉnh của hình vuông, hình chữ nhật, hình thang cân.

r) Chứng minh quỹ tích của điểm là đ−ờng tròn

B−ớc 1: Tìm điểm cố định

B−ớc 2: Chứng minh khoảng cách của điểm chuyển động với điểm cố định không đổi.

B−ớc 3: Kết luận.

Điểm chuyển động trên đ−ờng tròn, nhận điểm cố định làm tâm, khoảng cách không đổi là bán kính.

s) Chứng minh một tứ giác là tứ giác nội tiếp

Ng−ời viết - Giáo viên: Phạm Văn Hiệu

Ph−ơng pháp 2: Tứ giác có góc ngoài tại một đỉnh bằng góc trong của đỉnh đối diện

Ph−ơng pháp 3: Tứ giác có bốn đỉnh cách đều một điểm (mà ta có thể xác định đ−ợc). Điểm đó là tâm của đ−ờng tròn ngoại tiếp tứ giác

Ph−ơng pháp 4: Tứ giác có hai đỉnh kề nhau cùng nhìn cạnh chứa hai đỉnh còn lại d−ới một góc α

Ph−ơng pháp 5: Để chứng minh một tứ giác là tứ giác nội tiếp ta có thể chứng minh tứ giác đó là một trong các hình : Hình chữ nhật, hình vuông, hình thang cân.

Ph−ơng pháp 6: Chứng minh tổng các góc đối bằng nhau *) Thủ thuật th−ờng gặp:

Sử dụng kỹ thuật cộng góc

Chứng minh tổng hai góc đối diện của tứ giác bằng tổng ba góc của một tam giác nào đó

Dựa vào các tam giác đồng dạng để chứng minh góc ngoài tại một đỉnh bằng góc trong của đỉnh đối diện.

Để chứng minh tứ giác này nội tiếp ta cần chứng minh thông qua một tứ giác nội tiếp khác nữa.

t) Chứng minh một đ−ờng thẳng là tiếp tuyến của đ−ờng tròn; chứng minh một đ−ờng thẳng là tiếp tuyến chung của hai đ−ờng tròn

Ph−ơng pháp 1: Chứng minh đ−ờng thẳng đi qua một điểm của đ−ờng tròn và vuông góc với bán kính đi qua điểm đó.

( )

H O

a là tiếp tuyến của (O) a OH tại H  ∈  =>  ⊥  Ph−ơng pháp 2: Để chứng minh đ−ờng thẳng d tiếp xúc với đ−ờng tròn (O) tại điểm A ta chứng minh góc tạo bởi đ−ờng thẳng d với dây AB nào đó bằng góc nội tiếp chắn cung AB. Cho hình vẽ:

Nếu BAx ACB = thì d là tiếp tuyến của

37

TTTTààààiiii lllliiiiệệệệuuuu ÔÔÔÔnnnn tttthhhhiiii vvvvààààoooo TTTTrrrruuuunnnngggg hhhhọọọọcccc PPPPhhhhổổổổ tttthhhhôôôônnnngggg

Ph−ơng pháp 3: Sử dụng định lí đảo của định lí về góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung

Cho hình vẽ:

Nếu BAx 1 sđ AmB 2

= thì Ax là một tia tiếp tuyến của đ−ờng tròn

u) Ph−ơng pháp chứng minh một hệ thức liên hệ giữa các đoạn thẳng, các cạnh của hai tam giác, các đoạn thẳng với bán kính của đ−ờng tròn , ...

Ph−ơng pháp 1: áp dụng hệ thức l−ợng trong tam giác vuông Ph−ơng pháp 2: Chứng hai tam giác đồng dạng

Ph−ơng pháp 3: Vận dụng hai cặp tam giác đồng dạng để có tỉ số trung gian (nguyên tắc bắc cầu)

a c

b d a a' hay ab' = a'b b b' a' c b' d  =  => =   = 

Ph−ơng pháp 4: Vận dụng công thức tính diện tích tam giác Ph−ơng pháp 5: Vận dụng định lí Py - ta - go

Ph−ơng pháp 6: Ph−ơng pháp định l−ợng (tính toán hai vế)

Ph−ơng pháp 7: Vận dụng tính chất đ−ờng phân giác trong tam giác để có tỉ số trung gian

v) Công thức dựa vào để tính góc

1. Tng cỏc gúc trong mt tam giỏc bng 1800

2. Gúc ni tiếp bng mt na gúc tõm cựng chn mt cung.

3. Tng cỏc gúc trong mt đa giỏc li n cnh bng (n - 2).1800

3. Tng cỏc gúc ngoài mt đa giỏc li bt kỡ bng 2.3600 = 7200

4. Tớnh gúc khi biết cỏc hàm s lượng giỏc sin, cụsin, tang, cụtang ca

nú.

5. Tớnh gúc da vào cụng thc tớnh din tớch tam giỏc S = 1

2 absinC.

48. Ph−ơng pháp giải toán cực trị hình học THCS

1. Với ba đim bt kỡ trong mt phng (khụng gian) A, B, C ta cú: AC AB + BC AC = AB + BC A, B, C thng hàng và B gia A và C AC AB− ≤BC AC – AB = BC A, B, C thng hàng và B gia A và C

2. Trong s cỏc đường xiờn và đường vuụng gúc h t mt đim đến

Ng−ời viết - Giáo viên: Phạm Văn Hiệu

a) Đường vuụng gúc ngn hơn mi đường xiờn.

b) Đường xiờn nào cú hỡnh chiếu ln hơn thỡ ln hơn và ngược li.

3. Trong mt tam giỏc, đối din vi gúc ln hơn là cnh ln hơn và

ngược li.

4. Trong hai tam giỏc cú hai cp cnh tương ng bng nhau, nếu cnh

th ba ca tam giỏc này ln hơn cnh th ba ca tam giỏc kia thỡ gúc

đối din cũng tương ng ln hơn và ngược li.

5. Trong tt c cỏc đường ni lin hai đim, đon thng ni lin hai

đim đú là ngn nht.

6. Trong tt c cỏc dõy cung ca đường trũn, đường kớnh là dõy ln

nht.

7. Trong mt đường trũn, dõy nào cú độ dài ln hơn thỡ khong cỏch t

đú đến tõm nh hơn và ngược li.

8. Bt đẳng thc cụsi:

Cho a, b là hai s khụng õm. Ta luụn cú: a b ab

2+ ≥ + ≥ +) Nếu a + b (khụng đổi) ab ln nht khi a = b. +) Nếu ab (khụng đổi) a + b nh nht khi a = b. 9. Mt phõn thc vi t và mu dương, cú t thc khụng đổi, phõn thc đạt giỏ tr ln nht nếu mu thc đạt giỏ tr nh nht và phõn thc đạt giỏ tr nh nht nếu mu thc đạt giỏ tr ln nht.

Một phần của tài liệu Hệ thống kiến thức toán THCS (hình học + đại số), có kết hợp bản đồ tư duy (Trang 34 - 38)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(83 trang)