- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
Thiết kế mạch điện, thực hành thiết kế mạch điện
Số tiết: Ngày soạn:
Tiết chơng trình: Ngày dạy:
* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải:
- Hiểu đợc các bớc thiết kế mạch điện; Thiết kế đợc một mạch điện chiếu sáng đơn giản. - Làm việc nghiêm túc, khoa học và yêu thích công việc.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo. + Đồ dùng: Tranh vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện - Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk. + Đồ dùng: Phiếu học tập
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh. - Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
Hãy cho biết những điểm giống và khác nhau của sơ đồ nguyên lý với sơ đồ lắp đặt. III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phơng pháp Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (01 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu công việc thiết kế mạch điện. (05 phút)
- Y/c hs đọc nội dung 1 Sgk - Y/c hs khác đọc - Thiết kế mạch điện gồm những công việc gì? - ý kiến khác - Gv tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận.
- Hãy cho biết tầm quang trọng của việc thiết kế.
- ý kiến khác - ý kiến khác - Gv tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện (05 phút) - Gv hớng dẫn trình tự các b- ớc
- Gv y/c hs thực hiên thiết kế mạch điện chiếu sáng theo sơ đồ nguyên lý đã chuẩn bị. Y/c hs thực hiện nghiêm túc các bớc đặc biệt là bớc xác định mục đích sử dụng mạch điện và lựa chọn phơng án thích hợp với điều kiện địa lý, kinh tế, thị trờng hiện có. - Gv theo dõi, giúp đỡ, uốn nắn kịp thời từng nhóm
- Hs thực hiện theo y/c - Hs thực hiện theo y/c - Nghiên cứu độc lập - Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nghiên cứu độc lập - Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nghiên cứu độc lập - Tự so sánh, đối chiếu Sgk
- Hs thực hiện theo y/c theo từngnhóm
- Trao đổi phiếu giữa các nhóm cho nhau.
- Tự so sánh đối chiếu - Thông báo kết quả
1. Thiết kế mạch điện là gì?
.
2. Trình tự thiết kế mạch điện
Bớc 1: Xác định mạch điện dùng để làm gì?
Bớc 2: Đa ra các phơng án thiết kế và lựa chọn phơng án hợp lý. Bớc 3: Chọn thiết bị và đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện Bớc 4: Lắp thử và kiểm tra mạch có làm việc đúng theo thiết kế hay không. 40 Chiếc kìm 2 má kìm Chiếc kìm Thép Phôi kìm
- ý kiến khác
- Gv tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận theo phơng án của giáo viên.
Chú ý: Gv phân tích rỏ u điểm, nhợc điểm của từng ph- ơng án của các nhóm. - Nhận xét, bổ sung (nếu có) IV. Tổng kết bài học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ. - Kiểm tra nhận thức. - Hớng dẫn học bài ở nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ. + Trả lời các câu hỏi ở Sgk. - Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.