-Văn bản th.minh có v.trò và t.dụng ntn trg đ.sống ? -Văn bản th.minh có những t.chất gì khác với vb t.sự, m.tả, b.cảm, nghị luận?
-Gv: Nh vậy, vb th. minh mang ND khoa học để đạt đc mđ hiểu là chủ yếu chứ không phải cảm nh t.sự, m.tả, b.cảm. Văn nghị luận cũng nhằm mđ hiểu là chủ yếu nhng là hiểu luận điểm chứ không phải là hiểu b.chất của s.vật và h.tợng nh văn th.minh. -Muốn làm tốt bài văn th.minh phải làm nổi bật điều gì ?
-Những ph.pháp th.minh nào thờng đc chú ý v.dụng ?
-Em hãy nêu dàn ý chung của vb th.minh ?
I-Ôn tập lí thuyết:
1-Vai trò và tác dụng của vb thuyết minh trong đời sống:Đem đến những tri thức xác thực về bản chất của sự vật và hiện tợng trong tự nhiên và xã hội.
2-Tinh chất của vb thuyết minh: Xác thực, khoa học, rõ ràng và cũng cần hấp dẫn.
-VB thuyết minh khác với các loại vb khác: +Văn bản tự sự: Kể lại s việc, câu chuyện đã xảy ra.
+Văn bản m.tả: Tả lại cảnh vật, con ngời,... +Văn bản b.cảm: Bộc lộ t.cảm, c.xúc của ng- ời viết.
+Văn bản nghị luận:Trình bày luận điểm bằng lập luận.
+Văn bản thuyết minh: G.thiệu s.vật, h.tợng tự nhiên, xã hội.
3-Muốn làm tốt bài văn thuyết minh: phải làm nổi bật đc b.chất, đ.trng của s.vật, h.t- ợng.
4-Những phơng pháp thuyết minh: Nêu định nghĩa, g.thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, p.tích, phân loại,...
5-Dàn ý vb thuyết minh:
*MB: G.thiệu k.quát về đ.tợng.
*TB: Lần lợt g.thiệu từng mặt, từng phần, từng v.đề, đ.điểm của đ.tợng.
-Lập ý và dàn ý đề bài: G.thiệu một đồ dùng trg học tập hoặc trg sinh hoạt ?
-Lập ý và dàn ý đề bài: G.thiệu danh lam thắng cảnh-di tích LS ở q.hg ?
*Lập ý: G.thiệu tên danh lam, g.thiệu k.quát v.trí và ý nghĩa đối với q.hg, cấu trúc, q.trình
chuẩn bị, q.trình tiến hành, kết quả thành phẩm.
*KB: ý nghĩa của đ.tợng hoặc bài học thực tế. II-Luyện tập: 1-Bài 1 (35 ): a-G.thiệu một đồ dùng trg học tập hoặc trg sinh hoạt. *Lập ý: -Tên đồ dùng, hình dáng, kích thớc, màu sắc, c.tạo, công dụng của đồ dùng, những điều cần lu ý khi sử dụng đồ dùng.
*Dàn ý chung:
-MB: G.thiệu k.quát tên đồ dùng và công dụng của nó.
-TB: Hình dáng, chất liệu, kích thớc, màu sắc, c.tạo các bộ phận, cách sử dụng.
-KB: Những điều cần lu ý khi lựa chọn để mua, khi s.dụng, khi sự cố cần sửa chữa. b-G.thiệu danh lam thắng cảnh-di tích LS ở q.hg:
*Dàn ý chung:
-MB: G.thiệu v.trí và ý nghĩa v.hoá, LS, xã hội của danh lam đối với q.hg, đ.nc.
-TB: +G.thiệu v.trí địa lí, q.trình hình thành, phát triển, định hình, tu tạo trg q.trình LS cho đến ngày nay.
+Cấu trúc, qui mô từng khối, từng mặt, từng phần.
hình thành, xây dựng, tu bổ. đ.điểm nổi bật, thần tích, phing tục, lễ hội.
+Hiện vật trng bày, thờ cúng. +Phong tục, lễ hội. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-KB: Thái độ t.cảm đối với danh lam.
Hớng dẫn bài viết số 5
Đề bài: Thuyết minh thể thơ thất ngôn bát cú.
1.Mở bài: Giới thiệu và nêu định nghĩa về thể thơ thất ngôn bát cú.
2.Thân bài: Nêu các đặc điểm của thể thơ: -Số câu , số chữ trong mỗi bài.
-Qui luật bằng trắc của thể thơ. -Cách gieo vần của thể thơ.
-Cách ngắt nhịp phổ biến của mỗi dòng thơ.
3.Kết bài: Cảm nhận của em về vẻ đẹp và nhac điệu của thể thơ.
4.Trình bày: Rõ ràng, sạch sẽ, không mắc quá 3 lỗi chính tả.
D-Hớng dẫn học bài:
-Học thuộc phần lí thuyết, làm bài tập 2 (36 ).
-Chuẩn bị viết bài văn số 5 (Tham khảo các đề trong bài viết số 5: chuẩn bị dàn ý các đề bài đó).