- Hiểu cỏch trỡnh bày cỏc số liệu thống kờ và tỏc dụng của cỏc số liệu thống kờ, giỳp thấy rừ kết quả, so sỏnh cỏc kết quả.
- Lập bảng thống kờ theo kiểu biểu bảng về số liệu của từng tổ HS trong lớp
II. ĐỒ DÙNG:
- Bảng số liệu thống kờ bài: “Nghỡn năm văn hiến” - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày - Nhận xột - cho điểm
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
- Thụng qua bài tập đọc “Nghỡn năm văn hiến”
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập 1
- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập - Yờu cầu thảo luận nhúm bàn - Bỏo cỏo kết quả:
+ Nội dung cõu 1à: Nhắc lại cỏc số liệu thống kờ trong bài về
* Số khoa thI. số tiến sĩ nước ta (1075-1919)
* Số khoa thI. tiến sĩ…của từng triều đại
* Số bia, số tiến sĩ cú tờn khắc trờn bia
+ Nội dung cõu 1b, số liệu trờn được trỡnh bày dưới dạng hỡnh thức nào? + Nội dung cõu 1c: Cỏc số liệu thống kờ núi trờn cú tỏc dụng gỡ?
- 2 em nối tiếp đọc thành tiếng - Thảo luận - ghi kết quả VBT
- Khoa thi: 185 , Số tiến sĩ 2896 - HS nờu theo số liệu trong bảng - Số bia: 82 , số tiến sĩ: 1006 - 2 hỡnh thức:- Nờu số liệu - Bảng số liệu
- Giỳp người đọc dễ tiếp nhận thụng tin, dễ so sỏnh
- Tăng sức thuyết phục cho nhận xột - GV kết luận: 3 nội dung trờn
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập 2
- Đọc nội dung yờu cầu bài tập - HS tự làm
- Treo bảng - GV củng cố
+ Nhỡn vào bảng thống kờ em biết được điều gỡ?
+ Tổ nào cú nhiều HS khỏ giỏi nhất? + Tổ nào cú nhiều HS nữ nhất? + Bảng thống kờ cú tỏc dụng gỡ? - Lập bảng thống kờ số liệu - Nhận xột - Số tổ trong lớp, số HS trong tổ - HS trả lời - HS trả lời
- Giỳp người ta biết được những số liệu chớnh xỏc
5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dũ
SINH HOẠT TUẦN 2
I. Mục tiờu:
Giỳp HS:
- Cú ý thức thực hiện tốt nề nếp của lớp cũng như của trường ngay từ đầu năm học.
- Thầy được trỏch nhiệm của bản thõn trước tập thể lớp.
- Rốn cho Hs thúi quen tự giỏc, tinh thần đồn kết trong tập thể.