- HS - Gv sưu tầm sỏch, bỏo…núi về cỏc anh hựng, danh nhõn đất nước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- 3 em nối tiếp nhau kể chuyện Lý Tự Trọng - Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gỡ?
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn tỡm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài
- Gạch chõn cỏc từ quan trọng khụng thể bỏ
- Những người như thế nào được gọi là anh hựng, danh nhõn
- Hĩy kể tờn một số anh hựng và danh nhõn
- Ngồi ra em cũn biết tờn tuổi của anh hựng, danh nhõn nào?
- Em chọn kể về danh nhõn nào? Em tỡm đọc cõu chuyện đú ở đõu?
- Đĩ nghe, đĩ đọc, anh hựng, danh nhõn
- Danh nhõn là những người cú danh tiếng, cú cụng trạng…được ghi nhớ… - Anh hựng: Là người lập nờn cụng trạng đặc biệt lớn lao đối với nhõn dõn
- Đọc nội dung 1 phần gợi ý - 2 em nối tiếp nhau đọc - HS kể
- HS nờu cõu chuyện của mỡnh - GV: Khuyến khớch HS kể chuyện ngồi SGK
- Cỏc trỡnh tự khi kể một cõu chuyện như thế nào? - Đọc gợi ý 3 (SGK) - GV nờu tiờu chớ đỏnh giỏ
+ Nội dung cõu chuyện đỳng chủ điểm: 4 điểm
+ Cõu chuyện ngồi SGK: 1 điểm
+ Cỏch kể hay cú phối hợp giọng điệu: 3 điểm + Nờu đỳng ý nghĩa cõu chuyện: 1 điểm + Trả lời đỳng cõu hỏi hoặc đặt cõu hỏi: 1 điểm
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn tổ chức kể trong nhúm
- HS kể cho nhau nghe theo nhúm bàn và trao đổi ý nghĩa cõu chuyện - Cỏc nhúm mời đại diện lờn kể
NỘI DUNG CÂU HỎI
+ Bạn thớch nhất hành động nào của anh hựng trong cõu
+ Bạn thớch nhất chi tiết nào? Vỡ sao? + Qua cõu chuyện bạn hiểu được điều gỡ?
+ Chỳng ta cần làm gỡ để noi gương anh hựng này? - HS nghe kể:
+ Qua cõu chuyện, bạn muốn núi với mọi người điều gỡ? + Tại sao bạn lại chọn chuyện này để kể?
+ Hành động nào của bậc anh hựng khiến bạn hõm mộ nhất? - Tổ chức thi kể:
- Tổ chức bỡnh chọn:
+ Bạn cú cõu chuyện hay nhất + Bạn cú cõu chuyện hấp dẫn nhất
4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dũ
- Kể lại truyện cho người thõn nghe
Thứ 6 ngày 30 thỏng 8 năm 2013
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG Kấ