- Về mục tiêu chung :
+Đào tào và bồi dưỡng nhân lực kỹ thuật với chất lượng cao,với quy luật và cơ cấu nghành nghề hợp lí phục vụ sự nghiệp CNH-HĐH đất nước và hội nhập .
+Nâng cao hiệu quả đào tạo nghề gắn với đào tạo việc làm ,với sử dụng phấn đấu đến năm 2010 sẽ có khoảng 80% lao động có việc làm sau khi đào tạo .
+Cải tổ hệ thống giáo dục nghề nghiệp để (1) Hình thành mạng lưới rộng khắp với quy mô và số cơ sở trọng điểm hợp lí nhằm vừa đáp ứng nhu cầu đào tạo đại trà vừa đáp ứng nhu cầu đào tạo mũi nhọn .(2) Tổ chức đào tạo đa dạng ,linh hoạt ,liên thông để đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người lao động .(3)Bộ máy quản lí được tổ chức năng động ,đơn giản ,gọn nhẹ nhưng đủ mạnh để quản lí hệ thống và phải dành quyền chủ động cho các cơ sở đào tạo trong điều kiện luôn biến động của thị trường.
- Về mục tiêu cụ thể :
+Phấn đấu đến năm 2005 mỗi địa phương có ít nhất một trường dạy nghề và đế năm 2010 mỗi quận huyện có ít nhất một trung tâm dạy nghề trên địa bàn
+Đến năm 2005 phấn đấu có 20 trường trọng điểm và đến năm 2010 có 45 trường trọng điểm.
+Nâng tỷ lệ thu hút học sinh sau THCS vào học nghề từ 6% năm 2000 lên 15% năm 2010
+Phấn đấu đến năm 2005 đạt tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề là 18- 19% trong đó tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề của nghành công nghiệp là 32% ,nông nghiệp là 12-13% và dịch vụ là 25% .Đến năm 2010 các tỷ lệ tương ứng là 26% ,42%,20% và 32% (Lưu ý :đào tạo nghề không tính đến đào tạo ở các trường ĐH và CĐ )
+Đến năm 2005 quy mô tuyển mới đạt 0.93 triệu người/năm ,tăng 1,3 lần so với năm 2000 và đạt 1,3 triệu người /năm 2010 ,tăng 1.8 lần so với năm 2000.Trong đó tỷ lệ đào tạo dài hạn tăng từ 18% năm 2000 lên 22% vào năm 2005 và 27% vào năm 2010.
+ Nhu cầu lao động qua đào tạo nghề của các nghành:
Đến năm 2005 tỷ lệ qua đào tạo nghề trong nghành công nghiệp là 31%-32% , trong nông nghiệp là 12%-13% và dịch vụ là 24%-25% . +Đến năm 2010 tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề trong nghành công nghiệp là 40%-41% nghành nông nghiệp là 17%-18% và dịch vụ là29%-30%.
+ Nhu cầu lao động qua đào tạo nghề của các nghành những năm cụ thể (xin xem phụ lục).