2.1 . Đối với Chớnh phủ, Bộ Giõo dục vă đăo tạo
- Tiếp tục hoăn chỉnh hệ thống lý luận về "nguồn lực xờ hội hoõ giõo dục" lăm cơ sở về nhận thức cũng như xđy dựng cõc biện phõp đẩy mạnh hoạt động xờ hội hoõ giõo dục ở địa phương.
-
, đoăn thể, nhđn dđn trong XHH giõo dục. Tiếp tục chỉ đạo thống nhất cụng tõc phối hợp giữa cõc ngănh, đoăn thể từ Trung ương đến địa phương đốivới cụng tõc XHH giõo dục.
2.2. Đối với UBND Tỉnh
- Phớ duyệt Chiến lược phõt triển giõo dục – đăo tạo của Tỉnh Quảng Ninh đến năm 2020, tầm nhỡn 2030 lăm cơ sở đề ngănh giõo dục – đăo tạo, cõc địa phương cú cơ sở thực hiện.
- Cú cõc cơ chế chớnh sõch đặc thự của Quảng Ninh trớn cơ sở nghị định 69/2008/NĐ-CP ngăy 30/5/2008 của chớnh phủ về chớnh sõch khuyến khớch xờ hội hoõ đối với cõc hoạt động trong lĩnh vực giõo dục, dạy nghề, y tế, văn hoõ, thể thao, mụi trường; Chớnh sõch hỗ trợ đối với cõc trường ngoăi cụng lập về đất đai; về đầu tư vă hỗ trợ học phớ cho học sinh; Chớnh sõch hỗ trợ đăo tạo cho cõn bộ, giõo viớn ở cõc trường ngoăi cụng lập; chớnh sõch cho giõo viớn khi chuyển đổi từ cõc trường ngoăi cụng lập sang trường cụng lập.
2.3. Đối với UBND Thănh phố
- Chỉ đạo cõc phũng ban, ngănh chức năng của Thănh phố phối hợp với Phũng Giõo dục trong cụng tõc tuyớn truyền n
. Căn cứ tỡnh hỡnh thực tế, mở rộng quy mụ,
phõt triển cõc loại hỡnh trường THCS; Khuyến khớch dđn lập.
2.4 – Đăo tạo thănh phố Uụng Bớ
Tớch cực, chủ động trong cụng tõc tham mưu; Xđy dựng
eo hướng chuẩn húa, đa dạng húa. Chỉ đạo, hướng dẫn cõc trường THCS quản lý tốt cõc nguồn lực trong xờ hội hoõ giõo dục.
2.5. Cõc trường THCS trớn địa băn thănh phố Uụng Bớ
- Cần vận dụng linh hoạt cõc chủ trương, chớnh sõch của Đảng vă Nhă nước về cụng tõc quản lý, huy động nguồn lực cho giõo dục với tuyớn truyền tới nhđn dđn, cõc tổ chức cõ nhđn nhằm thu hỳt cõc nguồn lực cho hoạt động giõo dục của nhă trrường.
- Tớch cực tham mưu với cấp ủy, chớnh quyền địa phương, vai trũ nũng cốt phối hợp cõc ngănh, cõc tổ chức Hội để đẩy mạnh cụng tõc xờ hội húa hoạt động giõo dục.
- Thường xuyớn chủ động tổ chức tự kiểm tra cõc hoạt động giõo dục, dạy học; thực hiện giải phõp nđng cao chất lượng giõo dục toăn diện, từng bước khẳng định uy tớn nhă trường nhằm thu hỳt sự quan tđm, đầu tư của toăn xờ hội.
TĂI LIỆU THAM KHẢO
1. Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khõi niệm về quản lớ giõo dục, Học viện quản lớ giõo dục vă đăo tạo, Hă Nội.
2. Ban chấp hănh Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Nghị quyết Trung ương 2 khúa VIII, Nxb Sự thật Hă Nội.
3. Ban tư tưởng - Văn húa Trung ương (2001), Tăi liệu nghiớn cứu văn kiện Đại hội XI của Đảng, (dựng cho cõn bộ chủ chốt vă bõo cõo viớn), Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hă Nội.
4. Ban Khoa giõo Trung ương (1996), Những nhđn tố mới về giõo dục trong cụng cuộc đổi mới, Nxb Giõo dục, Hă Nội.
5. Bộ giõo dục vă đăo tạo (1998), Đề õn xờ hội húa giõo dục vă đăo tạo, NXB Giõo dục, Hă Nội.
6. Bộ giõo dục vă đăo tạo (2002), Ngănh giõo dục vă đăo tạo thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khúa VIII) vă Nghị quyết Đại hội Đảng lần IX, Nxb Giõo dục, Hă Nội.
7. Bộ giõo dục vă đăo tạo, Viện nghiớn cứu phõt triển giõo dục, Chiến lược phõt triển giõo dục trong thế kỷ XXI kinh nghiệm của cõc quốc gia, Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hă Nội.
8. Bộ giõo dục vă đăo tạo (2007), Kỷ yếu: Lễ tuyớn dương cõc doanh nghiệp, cõc nhă hảo tđm cú đúng gúp xuất sắc cho sự nghiệp giõo dục vă đăo tạo ( lần thứ nhất, năm 2007), Nxb Giõo dục, Hă Nội.
9. Bộ giõo dục vă đăo tạo, Quyết định phớ duyệt chương trỡnh mục tiớu Quục gia giõo dục vă đăo tạo đến năm 2010, Hỗ trợ thực hiện thực hiện phổ cập giõo dục trung học cơ sở duy trỡ kết quả phổ cập giõo dục tiểu học vă hỗ trợ phổ cập giõo dục trung học.
10. Bộ giõo dục vă đăo tạo, Cụng đoăn Giõo dục Việt Nam (2006), Bõo cõo tham luận hội thảo: Đẩy mạnh Đại hội giõo dục vă nđng cao hiệu quả hoạt động của Hội đồng giõo dục cõc cấp trong giai đoạn mới.
11. Chớnh phủ (1997), Nghị quyết số 90/ NQ- CP về phương hướng vă chủ trương xờ hội húa cõc hoạt động giõo dục, y tế, văn húa.
12. Chớnh phủ (2005), Nghị quyết số 05/2005/ NQ- CP về đẩy mạnh xờ hội húa lĩnh vực giõo dục, y tế, văn húa, thể dục thể thao. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
13. Cụng đoăn Giõo dục Việt Nam (2000), Tổng kết 10 năm thực hiện xờ hội húa giõo dục.
14. Cụng đoăn Giõo dục Việt Nam (2003), Văn kiện Đại hội đại biểu Cụng đoăn Giõo dục Việt Nam lần thứ XII.
15.Cụng đoăn Giõo dục Việt Nam (2008), Văn kiện Đại hội đại biểu Cụng đoăn Giõo dục Việt Nam lần thứ XIII (nhiệm kỡ 2008- 2013).
16.Cụng đoăn Giõo dục Việt Nam (2008), Tham luận: Đại hội đại biểu Cụng đoăn giõo dục Việt Nam lần thứ XIII (nhiệm kỡ 2008- 2013), Cụng ty cổ phần in sõch giõo khoa, Hă Nội.
17. Cụng ước của Liớn hiệp quốc về quyền trẻ em (2002), Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hă Nội.
18. Nguyễn Sĩ Dũng, Băi toõn xờ hội hoõ. www.chungta.com (3-5-2006)
19. Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Đại hội đại biểu toăn quốc lần thứ XIII, Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hă Nội.
20. Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toăn quốc lần thứ IX, Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hă Nội.
21. Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Hội nghị lần thứ chớn Ban chấp hănh Trung ương khúa IX, Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hă Nội.
22. Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toăn quốc lần thứ X, Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hă Nội.
23.Trần Khõnh Đức (2009), Giõo dục vă phõt triển nguồn nhđn lực, Nxb Giõo dục Việt Nam.
24. Phạm Minh Hạc (1997), Xờ hội húa cụng tõc giõo dục, Nxb Giõo dục, Hă Nội 25. Lớ Ngọc Hựng (2009), Xờ hội học giõo dục, Nxb Đại học Quốc gia Hă Nội
26.Nguyễn Quốc Chớ-Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý, Nxb Đại học Quốc gia Hă Nội.
27. Luật Giõo dục (2005), Nxb Chớnh trị Quốc gia Hă Nội
28.Hồ Chớ Minh toăn tập (1995- 1996), Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hă Nội.
29. Trần Hồng Quđn (1996), Kế hoạch phõt triển Giõo dục vă đăo tạo giõo dục 1996- 2000 vă định hướng đến năm 2020, phục vụ sự nghiệp CNH- HĐH đất nước, Nxb Giõo dục, Hă Nội.
30. Viện khoa học giõo dục (2006), Xờ hội húa cụng tõc giõo dục, nhận thức vă hănh động, Nxb Giõo dục, Hă Nội.
PHỤ LỤC
Phụ lục 1
PHIẾU TRƯNG CẦU í KIẾN
BIỆN PHÂP QUẢN Lí CÂC NGUỒN LỰC TRONG Xấ HỘI HểA GIÂO DỤC THCS Ở THĂNH PHỐ UễNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH
(Dănh cho Cõn bộ quản lý vă giõo viớn)
Đồng chớ hờy cho biết ý kiến của mỡnh bằng cõch đõnh dấu (x) văo cõc ụ tương ứng.
Cđu 1: Tầm quan trọng của cụng tõc quản lý nguồn lực trong XHH giõo dục. Rất quan trọng vă cần thiết
Quan trọng vă cần thiết
Khụng quan trọng vă khụng cần thiết
Cđu 2: Đồng chớ cú cho rằng xờ hội húa giõo dục lă nhđn dđn đúng gúp nguồn nhđn lực, tăi chớnh vă cơ sở vật chất cho giõo dục nhằm giảm gõnh nặng kinh phớ của Nhă nước cho giõo dục.
Đỳng
Khụng đỳng
Cđu 3: Đồng chớ hờy đõnh giõ mức độ nhận thức vă mức độ thực hiện của cụng tõc huy động cõc nguồn lực trong xờ hội húa giõo dục THCS ở Uụng bớ, QN. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nội dung Nhận thức Đờ thực hiện RQT QT KQT Tốt Bỡnh thường Chưa tốt
Huy động được mọi người tham gia
Đúng gúp tiền, của cho giõo dục Giảm bớt ngđn sõch đầu tư cho giõo dục
Xờ hội tham gia văo quản lý vă điều hănh giõo dục
Sản phẩm của giõo dục đõp ứng yớu cầu nguồn nhđn lực hiện nay
Cđu 4: Đồng chớ cho biết xờ hội húa giõo dục đem lại cho giõo dục THCS những lợi ớch năo sau đđy:
- Xờ hội chia sẻ với nhă trường việc thực hiện mục tiớu giõo dục - Xđy dựng mụi trường giõo dục lănh mạnh, tạo cơ hội cho học sinh phõt triển kỹ năng, tõc phong vă nhđn cõch sống.
- Hỗ trợ nhă trường khắc phục khú khăn về cơ sở vật chất. - Đõp ứng nhu cầu nđng cao trỡnh độ dđn trớ của nhđn dđn. - Cũn lợi ớch khõc, xin cho biết…………..
Cđu 5: Đồng chớ cho biết mức độ tham gia của mỡnh văo cụng tõc xờ hội húa THCS (đõnh dấu x văo dũng tương ứng, chỉ chọn một mức độ)
Nội dung
Mức độ thực hiện
Tốt Bỡnh
thường Chưa tốt Tham mưu, tư vấn cho cấp ủy Đảng, chớnh quyền
Phối hợp chặt chẽ giữa cõc ban, ngănh, đoăn thể vă cõc lực lượng xờ hội.
Vận động gia đỡnh vă xờ hội cựng tham gia hỗ trợ cõc nguồn lực cho giõo dục THCS
Kiểm tra, giõm sõt định kỳ việc thực hiện huy động cõc nguồn lực cho giõo dục THCS ở địa phương
Cđu 6: Những yếu tố ảnh hưởng đến cụng tõc xờ hội húa giõo dục THCS tại địa phương? Cõc yếu tố Đồng ý Khụng đồng ý Số lượng % Số lượng %
Sự quan tđm chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chớnh quyền địa phương.
Cơ chế phối hợp giữa ngănh giõo dục vă chớnh quyền địa phương
Sự phối hợp chặt chẽ giữa cõc ban ngănh, đoăn thể Sự liớn hệ mật thiết giữa nhă trường, gia đỡnh vă xờ hội
Huy động cõc nguồn kinh phớ
Trỡnh độ của đội ngũ cõn bộ giõo viớn
Cụng tõc tham mưu của đội ngũ cõn bộ quản lý Chất lượng giõo dục của nhă trường
Cđu 7: Đồng chớ cho biết tớnh cấp thiết vă tớnh khả thi của những giải phõp quản lý nguồn lực trong XHH giõo dục THCS ở thănh phố Uụng Bớ đờ đề xuất
(đõnh dấu x văo dũng tương ứng, chỉ chọn một mức độ)
TT Cõc biện phõp QL Tớnh cấp thiết Tớnh khả thi
RCT CT KCT RKT KT KKT
1 Nđng cao nhận thức cho
CBQL, giõo viớn vă phụ huynh học sinh về cụng tõc quản lý vă huy động cõc nguồn lực trong xờ hội húa giõo dục THCS
2 Tranh thủ tối đa sự ủng hộ, lờnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ, chớnh quyền địa phương 3 Tăng cường cụng tõc tuyớn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
truyền, vận động nhđn dđn tham gia cụng tõc huy động nguồn lực để phõt triển giõo dục THCS
4 Đa dạng húa phương thức tổ chức thực hiện việc huy động cõc nguồn lực trong XHH GDTHCS
5 Hoăn thiện cơ chế phối hợp cõc lực lượng xờ hội, cõc ban ngănh đoăn thể để thực hiện tốt cụng tõc quản lý cõc nguồn lực trong XHH giõo dục THCS
6 Chỳ trọng tớnh hiệu quả của cụng tõc thi đua khen thưởng, xđy dựng vă học tập cõc gương điển hỡnh nhằm thực hiện tốt cụng tõc quản lý cõc nguồn lực trong XHH giõo dục THCS
Cđu 8: Xin đồng chớ đõnh giõ thuận lợi, khú khăn, ưu điểm, hạn chế, nguyớn nhđn vă băi học kinh nghiệm của cụng tõc quản lý nguồn lực trong XHH giõo dục THCS ở địa phương. - Thuận lợi: - Khú khăn: - Ưu điểm: - Hạn chế: - Nguyớn nhđn:
- Băi học kinh nghiệm:
Cđu 9: Nếu được, xin đồng chớ vui lũng cho biết đụi điều về bản thđn:
- Họ vă tớn:...Tuổi...
- Đơn vị cụng tõc:...
- Trỡnh độ chuyớn mụn:...
- Thđm niớn cụng tõc:...
- Cõc lớp bồi dưỡng cõn bộ quản lý đờ qua:...
- Trỡnh độ chớnh trị:...
Phụ lục 2
PHIẾU TRƯNG CẦU í KIẾN
BIỆN PHÂP QUẢN Lí CÂC NGUỒN LỰC TRONG Xấ HỘI HểA GIÂO DỤC THCS Ở THĂNH PHỐ UễNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH
(Dănh cho cha mẹ học sinh)
ễng (bă) hờy cho biết ý kiến của mỡnh bằng cõch đõnh dấu (x) văo cõc ụ vuụng tương ứng.
Cđu 1: Tầm quan trọng của cụng tõc xờ hội húa giõo dục. Rất quan trọng vă cần thiết
Quan trọng vă cần thiết
Khụng quan trọng vă khụng cần thiết
Cđu 2: ễng (bă) cú cho rằng xờ hội húa giõo dục lă nhđn dđn đúng gúp tăi chớnh vă cơ sở vật chất cho giõo dục nhằm giảm gõnh nặng kinh phớ của Nhă nước cho giõo dục.
Đỳng
Khụng đỳng
Cđu 3: ễng (bă) hờy cho biết ý kiến của mỡnh về tầm quan trọng của cõc mục tiớu vă mức độ thực hiện mục tiớu của cụng tõc huy động cõc nguồn lực trong XHH GDTHCS. Nội dung Nhận thức Đờ thực hiện Quan trọng Bỡnh thường Khụng quan trọng Tốt thường Bỡnh Chưa tốt Huy động được mọi
người tham gia
Đúng gúp tiền, của cho giõo dục
Giảm bớt ngđn sõch đầu tư cho giõo dục
Xờ hội tham gia văo quản lý vă điều hănh giõo dục Sản phẩm của giõo dục đõp ứng yớu cầu nguồn nhđn lực hiện nay
Cđu 4: ễng (bă) cho biết xờ hội húa giõo dục đem lại cho giõo dục THCS những lợi ớch năo sau đđy: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Xờ hội chia sẻ với nhă trường việc thực hiện mục tiớu giõo dục - Xđy dựng mụi trường giõo dục lănh mạnh, tạo cơ hội cho học sinh phõt triển kỹ năng, tõc phong vă nhđn cõch sống.
- Hỗ trợ nhă trường khắc phục khú khăn về cơ sở vật chất. - Đõp ứng nhu cầu nđng cao trỡnh độ dđn trớ của nhđn dđn. - Cũn lợi ớch khõc, xin cho biết…………..
Cđu 5: ễng (bă) cho biết mức độ tham gia của mỡnh văo cụng tõc xờ hội húa THCS (đõnh dấu x văo dũng tương ứng, chỉ chọn một mức độ)
Nội dung
Mức độ thực hiện
Tốt thường Bỡnh Chưa tốt Tham mưu, tư vấn cho cấp ủy Đảng, chớnh quyền
Phối hợp chặt chẽ giữa cõc ban, ngănh, đoăn thể vă cõc lực lượng xờ hội.
Vận động gia đỡnh vă xờ hội cựng tham gia hỗ trợ cõc nguồn lực cho GDTHCS
Kiểm tra, giõm sõt định kỳ việc thực hiện huy động cõc nguồn lực cho GD THCS ở địa phương.
Cđu 6: Những yếu tố ảnh hưởng đến cụng tõc xờ hội húa giõo dục THCS tại địa phương ụng bă sinh sống?
Cõc yếu tố Đồng ý Khụng đồng ý Số lượng % Số lượng %
Sự quan tđm chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chớnh quyền địa phương.
Cơ chế phối hợp giữa ngănh giõo dục vă chớnh quyền địa phương
Sự phối hợp chặt chẽ giữa cõc ban ngănh, đoăn thể Sự liớn hệ mật thiết giữa nhă trường, gia đỡnh vă xờ hội
Huy động cõc nguồn kinh phớ
Trỡnh độ của đội ngũ cõn bộ giõo viớn
Cụng tõc tham mưu của đội ngũ cõn bộ quản lý Chất lượng giõo dục của nhă trường
Cđu 7: ễng (bă) cho biết tớnh cấp thiết vă tớnh khả thi của những giải phõp quản lý nguồn lực trong XHH giõo dục THCS ở thănh phố Uụng Bớ đờ được đề xuất (đõnh dấu x văo dũng tương ứng, chỉ chọn một mức độ)
TT Cõc biện phõp QL Tớnh cấp thiết Tớnh khả thi
RCT CT KCT RKT KT KKT
1 Nđng cao nhận thức cho
CBQL, giõo viớn vă phụ huynh học sinh về cụng tõc quản lý vă huy động cõc nguồn lực trong xờ hội húa giõo dục THCS
2 Tranh thủ tối đa sự ủng hộ, lờnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ, chớnh quyền địa phương 3 Tăng cường cụng tõc tuyớn
truyền, vận động nhđn dđn tham gia cụng tõc huy động nguồn lực để phõt triển giõo dục THCS
4 Hoăn thiện cơ chế phối hợp cõc lực lượng xờ hội, cõc ban ngănh đoăn thể để thực hiện tốt cụng tõc quản lý cõc nguồn lực trong XHH giõo dục THCS
5 Chỳ trọng tớnh hiệu quả của cụng tõc thi đua khen thưởng, xđy dựng vă học tập cõc gương điển hỡnh nhằm thực hiện tốt cụng tõc quản lý cõc nguồn lực trong XHH giõo dục THCS
Cđu 8: Xin ễng (bă) đõnh giõ thuận lợi, khú khăn, ưu điểm, hạn chế, nguyớn nhđn vă băi học kinh nghiệm của cụng tõc xờ hội húa giõo dục THCS ở địa phương ụng bă sinh sống
- Thuận lợi: - Khú khăn:
- Hạn chế: - Nguyớn nhđn:
- Băi học kinh nghiệm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cđu 9: Nếu được, xin ễng (bă) vui lũng cho biết đụi điều về bản thđn:
- Họ vă tớn:...Tuổi:...
- Nghề nghiệp:...
- Trỡnh độ chuyớn mụn:...
- Trỡnh độ văn húa:...